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大力开展校企合作 探索高技能人才培养的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
几年来,深圳高级技校在实践中逐步探索出一套适合学校实际的校企合作培养高技能人才的方法,建立起一套较完善的校企合作培养高技能人才制度。学校培养的高技能人才深受企业的欢迎,一批国际知名的大公司,如一汽丰田汽车销售有限公司、迅达(中国)电梯有限公司、联想集团等企业与学校签署了合作协议,为学校教学改革,学生实习、就业,师资培训提供了有力支持,提高了学校高技能人才培养质量,提升了毕业生岗位适应能力,推动了学校稳步发展。2006年11月,学校针对办学质量和校企合作教学成果开展了“三满意度”调查,结果显示,2006届毕业生满意率为93.81%,毕业生家长满意率为94%,用人单位满意率为98.05%,2006届毕业生一次性就业率达96.8%。 相似文献
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正创新型高技能人才是我国创新型人才体系的重要组成部分,培养创新型高技能人才是知识经济时代的必然选择。创新型高技能人才具有优秀的人格特征、能力特征和素质特征。近年来,深圳技师学院重新定位人才培养目标,开始探索创新型高技能人才培养模式,优化专业设置,改革课程体系,改进教学方法,加大科研服务于教学的力度,使学生在学到知识、练得技能、养成人格的同时也开发了创新思维,培养了师生的创新精神,提高了师生的创新能力。 相似文献
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高端带动,作为技工院校发展战略的一种选择,它所包含着丰富的内容。在全国职业教育大发展,技工教育面临难得发展机遇的今天,只有瞄准高端,不断提升整体竞争力,打造技工教育品牌,技工院校才能谋求新的、更快的发展。高端带动涵盖了技工教育各方面的内容,技工院校要想实现可持续发展,就必须从培养层次到管理水平,从师资建设到教科研水平, 相似文献
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2011年,我国第一次派队参加第41届世界技能大赛,虽然取得了总平均分第二的好成绩,但通过参加这次世界性技能大赛的学习和实践,也使我们看到了与世界技能人才水平的差距,并促使我们对当前我国高技能人才培养体制进行反思,以期在反思中加快推进我国技 相似文献
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几年来,深圳高级技校在实践中逐步探索出一套适合学校实际的校企合作培养高技能人才的方法,建立起一套较完善的校企合作培养高技能人才制度。学校培养的高技能人才深受企业的欢迎,一批国际知名的大公司,如一汽丰田汽车销售有限公司、迅达（中国）电梯有限公司、联想集团等企业与学校签署了合作协议,为学校教学改革,学生实习、就业,师资培训提供了有力支持,提高了学校高技能人才培养质量,提升了毕业生岗位适应能力,推动了学校稳步发展。 相似文献
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