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策略是经过思维而形成的一种高级的解决问题的方法,它具有较强的价值性.小学数学所提供的解决问题的策略,不仅可以让学生在解决问题的过程中获取知识形成的体验,更重要的是能为学生解决相关问题提供强有力的支撑,触类旁通,举一反三.同时,解决问题策略的理解和掌握,对小学生的后续发展举足轻重. 相似文献
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小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组合作是一种新的学习方式,在学习实验过程中存在这样那样的问题和不足也是难免的,我们只要不断实验,不断总结,不断研究探索,一定能取得实效。 相似文献
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随着时代的发展,科学技术的进步,人类已经进入了信息技术广泛运用的时代.小学的科学课由于认知对象的广阔性、抽象性、复杂性,教材内容简扼性以及教师知识的局限性,单纯常规的讲授是难以完成此项艰巨的教学任务的.因此,借助信息技术来达到教学目的,将科学学科和信息技术进行整合也就成为了必然. 相似文献
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