现实呼唤养成教育     

黎淦 《长江工程职业技术学院学报》1995,(2)

处于青年初、中期的中专学生和大学生,面临解决立场、观点、方法等重大人生课题。他们的人生观、世界观、道德品质和行为习惯都未定型或木完全定型,其可塑性很强。从全面贯彻教育方针,培养社会主义事业的建设者和接班人的需要出发,必须对学生加强思想政治教育。  相似文献   

强化“中心”意识 强调素质要求     

黎淦 《长江工程职业技术学院学报》1992,(4)

思想政治工作是一切工作的生命线,在各项工作中处于领先的重要地位.思想政治工作为党的中心任务服务,是我们党的优良传统,也是思想政治工作之所以能够发挥作用,显示威力的根本所在.加强党对思想政治工作的领导,提高思想政治工作者的素质,是做好思想政治工作的组织保证.1 突出领先地位我们党历来重视思想政治工作,党和国家领导人在领导中国革命和社会主义建设的过程中,一再强调思想政治工作的重要性.  相似文献   

任劳任怨 无私奉献——怀念解放军报社老报人何仅     

黎淦 《军事记者》2004,(1):35-36

中国共产党优秀党员、为社会主义新闻事业做出积极贡献的老新闻工作者、总政治部老干部学院阜外分院院长、解放军报社正师职离休干部何仅同志,因病医治无效,于2003年11月6日6时40分在解放军总医院不幸逝世,享年75岁。他的一生,是任劳任怨、无私奉献的一生。 何仅同志1928年7月出生于安徽省天长县何庄村,1934年至1938年在何庄小学读书。抗日战争爆发后,县城沦陷,何庄小学停办,他被迫辍学。1941年,天长县来了新四军,他即入新四军开办的淮南津埔路东西联  相似文献   

不要一年到头“看桃花”——谈谈教学方法的不断创新问题     

黎淦 《长江工程职业技术学院学报》1993,(4)

传授知识,发展学生的智力与能力,培养学生科学世界观和优良道德品质,是教学活动必须明确把握的目的要求。这一目的要求的“现实化”,固然有赖于教学内容的科学选择与配套,教学环境条件的优化创设,教学对象的积极努力;如果不优化教学方法,不断有所创新,也难以高质量地确保预期任务的完成。方法是达到目的的方式和手段,它是为目的服务的。正如毛泽东同志所说:“不解决方法问题,任务也只是瞎说一顿。”  相似文献   

开创学校精神文明建设新局面     

黎淦 《长江工程职业技术学院学报》1997,(1)

贯彻中共十四届六中全会精神,明确认识社会主义精神文明建设在现代化建设中的重要地位,把握思想道德建设与教育科学文化建设之间的辩证关系,加强党的领导,正确处理市场经济给予学校精神文明建设的影响,营造校园社会主义精神文明的浓郁氛围,努力开创学校精神文明建设新局面.  相似文献