高校教师教学质量评价指标体系构建分析     

黎荆 《文教资料》2009,(13):115-117

评价高校教师教学质量应该考虑教学对学生未来适应社会发展所作的贡献.因此,高校教师教学质量评价除了需要考虑教师一堂课的教学质量和长期教学的稳定性以外,还需要注重教师教学思想的评价.其中,一堂课的教学质量反映教师精心准备下的教学水平;教学的稳定性反映教学水平的贯彻的平稳性;教学思想反映教学质量的深度.  相似文献   

普通高校学生评价教师教学质量影响因素的实证分析   总被引：15，自引：0，他引：15  

黎荆  黎莉  胡平波 《教育学术月刊》2007,(7):62-64

认识学生评价教师教学质量影响因素是理解高校学生评教的基础.文章在指标设计和调查的基础上,通过主成分分析法提取影响普通高校学生评价教师教学质量的6个主要因素,并进行分析.最后得出启示:科学的学生评教机制是提高学生评教信度与效度的基础.  相似文献