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黎锦熙 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
为了新时代的诗歌韵辙规范化,近十几年来出了一些韵书式的通俗小册子,大都是以普通话的标准音为基础的;郑林曦同志的《怎样合辙押韵》就在“同韵常用字表”之前列有一个“普通话韵辙表”,这是具有代表性的。既然大家主张以普通话的北京标准音为分韵根据,那么社会上若有不能符合《汉语拼音方案》韵母系统的“押韵”情 相似文献
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汉语拼音方案草案公布了。这是中国人民文化生活中的一件大事。这一套拼音字母的公布和它今后在广大群众中的推行,将在我国文化教育事业的广大领域中产生深远的影响,并且有利于促进我国社会主义建设事业的发展。我国人民为汉语创造拼音字母,已 相似文献
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（一）语法和语法教学（1）语法的对象和任务（2）汉语语法的特质和语法学的传统（A）汉语语法的特质（甲）是词根的而不是屈折的（乙）是分析的而不是综合的（丙）是粘着的而不是（金容）接的 相似文献
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黎锦熙 《北京师范大学学报(社会科学版)》1959,(5)
【上篇总目】一、汉语构词法提纲（三类六型）二、汉语构词法——多音词（复合词）表（1）总说明（五用）（2）表例说明——附词法名称解释第一类：成分结构（合成词）（A）联合式（并立格）（A一）汉字同义类的（1）双名——附联合词组例（2）双动——附下字承接例（3）双形 相似文献
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黎锦熙 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
晋候复假道于虞以伐虢.宫之奇谏曰:“虢,虞之表也.虢亡,虞必从之.晋不可启,寇不可玩.一之谓甚,其可再乎?、谚所谓‘辅车相依,唇亡齿寒’者,其虞虢之谓也”.公曰:“晋,吾宗也,岂害我哉”,对曰:“太伯虞仲,太王之昭也;太伯不从,是以不嗣,虢仲虢叔,王季之穆也;为文王卿士,勋在王室,藏于盟府.将虢是灭,何爱于虞?且虞能亲于桓庄乎,其爱之也?桓庄之族何罪?而以为戮,不唯偪乎?亲以宠偪,犹尚害之,况以国乎?” 相似文献
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近来关于语法的研究和讨论,所用的同一术语有时并不是同一概念,各有各的理解,因而一下判断,两下纷歧,成为“驴唇不对马嘴”的争辩。我们有鉴于此,打算译写一部《语法通典》,把每一个术语为题,先就普通的“基本知识”所需要的了解,下个较为明确的定义或注释,举现代汉语为例证;再叙述这术语在中国的源流变迁;也就以这术语为纲,略述各家各派不同体系的讲法,以便比较而备批判,这就对于语法一科的“基础 相似文献
7.
黎锦熙 《北京师范大学学报(社会科学版)》1958,(3)
全国高等学校的整风运动展开,深入到教学问题。北京师范大学中文系“现代汉语”研究班同学们贴出大字报来。初步归纳急应整改的几点：一、不正视培养目标,脱离实际;二、有“厚古薄今”的保守偏向;三、应当把全班三年的研 相似文献
8.
黎锦熙 《北京师范大学学报(社会科学版)》1959,(6)
【下篇息目]汶藉枸词法——多智词(复舍词)衷(缎枷(第一臾:成分结枸(舍成词)〕(①)附力n式(偏正格)〕爬二)副劫型(1)副附(状讥一劫(甲)上字是一般副词(或助劫)(乙)上字。是副词性的形睿词和劫词(敏劫三)(丙)上字是副位名代(2)劫。副附(朴语)(可泳“劫钋渺’,眇后杪”’)(甲)下字是后附的助劫(或一般剔词)(乙)下字是芙系内劫(或介词)(丙)下字是副附(朴语)性的形述和散劫三(丁)下字是泛舜的副词(BS)副啪型(1)副附(状语)、形_(甲)上字是一般副词(乙)上字是副词性的形、劫和副位名铜(2)形+-副附(朴浏(可你“形朴逖’,也助“后扑檀(甲)下字是一… 相似文献
9.
黎锦熙 《北京师范大学学报(社会科学版)》1963,(2)
现在全日制中学的语文课,应该使学生“具有初步阅读文言文的能力”。目前的情况不但是中学生,连中学语文教师和高等学校语文专业的学生也多数读不懂文言文,那么要在中学阶段培养学生阅读文言文的能力,更不是轻而易举的事。这个关键就在于语文师资对于文言文教学质量的提高;要提高,就得精研教材和革新教法。 相似文献
10.
黎锦熙 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
中国汉语记音的“反切法”是距今二千来年(约当东汉时)就发明的,这就是借两个汉字当字母用的“声韵双拼”制。到距今一千来年(约当唐宋间),又发明一种“等韵学”,简述如下: 1、首先,它是把一切读音(即音节)分成“开口”、“合口”两种“呼法”(流传的是宋朝司马光的《切韵指掌图》),请参看《国际音标》下栏的“元音(即单韵母)图”:前后各画了一条直斜线,凡是写在直斜线右边的都是“圆唇化”的元音,这就是合口呼的韵母;反之,凡是写在直斜线左边的,就都是“不圆唇化”的元音,这就是开口呼的韵母。开 相似文献