浅谈“任务驱动”式教学在提高教育质量中的作用     

李强  齐佳珍 《职业技术》2009,(12):64-64

社会主义现代化建设所需要的人才是多层次、多规格的创新型人才,然而,传统教育培育出来的却是唯书唯上、规格单一的乖孩子,循规蹈矩、缺乏个性,难以适应未来经济和社会发展的需要,而＂任务驱动＂式教学则是以培养创造性人才为目标的新型教育模式,它所培养的人才具有四个显著特征：一是智能型,有相当的理论知识和分析能力,有较熟练的动手操作技能,能够根据工作实际进行分析判断或思维决策;  相似文献   

高职院校毕业生就业现状分析     

齐佳珍 《家教世界》2012,(18):80-81

近年来,随着我国高等职业教育蓬勃发展,毕业生就业难的问题日益凸显,对高职毕业生而言,解决就业难的最根本途径在于提升毕业生的就业竞争力。增强高职毕业生就业竞争力是解决当前后金融危机时代就业问题的有效途径。因此,如何提升高职院校毕业生就业竞争力,已成为一个重要的理论课题和亟待解决的现实问题。  相似文献   

浅谈高职院校英语教学中听说能力的培养     

齐佳珍 《职业技术》2012,(3):58

多年来,由于种种原因,英语教学中的"重阅读轻听说",造成了学生的"哑巴英语"和"聋子英语"的现象。其实,学习英语的目的在于培养学生听、说、读、写、译的技能。其中每一种技能都很重要,尤其是听和说的能力在现在社会显得尤其重要,听和说也是英语应用能力的主要体现。在高职院校里如何提高英语的听说技  相似文献