体验数学     

齐宽祥 《小学青年教师》2008,(10)

体验"再创造".教学"圆的面积"时有这样一道题:"一个圆,从圆心沿半径切割成若干份后,可以拼成一个近似的长方形.已知`长方形`的周长比圆的周长多6厘米,求圆的面积."乍一看,这道题似乎无从下手,于是我放手让学生经历剪一剪、拼一拼等操作活动.不一会儿,学生便自主探究出:"长方形"的周长比圆的周长多出两条宽,也就是两条半径.  相似文献   

估算教学应注意什么     

齐宽祥 《小学教学设计》2007,(29)

新课程实施以来,估算教学在内容安排、教学目标和教学策略上都得到了前所未有的强化。估算教学,我们应注意什么,下面笔者谈几点体会,与同行们研讨。  相似文献