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1.
运用文献资料和综合分析等方法。对情绪调节理论和情绪调节教学模式理论进行了简要概述,并以体育教学模式的理论和实践成果为依据.初步构建了“情绪调节体育教学模式”。 相似文献
2.
4.
章睿齐 《福建职业与成人教育》2006,(5):1-1
积极的人,遇到挫折,不轻言失败,取得成绩,不沾沾自喜,追随积极的人,他们会不断给你带来新希望。而消极的人,动机怨天尤人,遇事总往坏处想,靠近消极的人,他们会偷走你的梦想。 相似文献
5.
2006年7月中旬接中国体育科学学会体质研究分会通知,我所有4篇论文被2006年“体质研究与健康促进学术论文报告会“录取。其中:刘姝同志的“社会经济发展对大寨人体育锻炼的影响”和张根生同志的“山西省城市社区体育现状调研报告”被大会录用为墙报交流;邓兴国同志的“体质监测器材现状及发展趋势”和王芳同志的“论大众体育与人的生活方式”被大会录用为书面交流。 相似文献
6.
高校图书馆员信息素养刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
信息素养处于图书馆工作者综合素养之核心,是网络环境下高校图书馆工作者必备的素质。本文研究和探讨了馆员信息素养的内涵及提高馆员信息素养的几种有效途径。 相似文献
7.
8.
9.
10.
大学生运动锻炼组与非运动锻炼组若干生活方式要素的分析与比较 总被引:3,自引:0,他引:3
张玉秀 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):10-13,36
运用Prentice,W.E.于1990建立的健康生活方式自评量表(来自Fitness and Wellnessfor Life),对江苏省10所高校大学生的生活方式进行实证调查。选取该量表中的“运动锻炼”指标对大学生进行分类,比较“锻炼组”和“非锻炼组”大学生其他生活方式要素的异同。结果表明:“锻炼组”和“非锻炼组”大学生在“吸烟”、“遵医嘱服药”、“每日食物多样性”、“学习的积极性”、“寻求感情释放和帮助”、“参加集体活动”等生活方式要素方面均存在差异,说明锻炼与否与健康生活方式的形成存在较高的相关性。 相似文献