排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
2.
本文论述了在高校扩招以及大类培养的背景下,分层次教学的必要性。就不同层次的学生的层次分类方式、教师授课方式以及期末成绩考核办法进行了详细的探讨。强调的因材施教的重要性,以及课堂授课要以学生为本的科学教学理念。 相似文献
3.
前沿物理走进大学文科物理课堂,不仅可以激发学生的学习兴趣;还有利于学生开网视野,使他们形成合理的科学观;同时还有利于学生追求“真善美”,潜移默化地对他们进行德育和美育教育.本文首先介绍了前沿物理走进大学文科物理课堂的意义,然后对如何使前沿物理更好地走进大学文科物理课堂提出了几点建议. 相似文献
4.
5.
6.
本文总结了国外几所不同层次高校的大学物理的教学模式,并结合实际情况在大学物理教学中予以借鉴,给出了在大学物理授课过程中的教学实例。改进的教学模式成功的调动了学生的学习积极性和主动性,有效的改善了传统授课模式的不足。 相似文献
7.
1