运用“积分制”管理班级促进学生自主发展的策略     

龙冬玲 《学周刊C版》2019,(3):156-157

班级管理的关键是指导学生自主管理,随着新课程改革的推进,"积分制"的管理策略越来越受到重视,备受教育工作者的青睐。运用"积分制"管理班级有利于推动班级的民主化和科学化,促进学生主动认识自我和改变自我,是班级管理进步的表现。班主任要做好引导者和激励者,真正实现学生的自主发展和班级的高效自治。  相似文献   

手机之外的生活更精彩     

龙冬玲 《家长》2022,(1):43-44

<正>用精彩的现实“充实”孩子们的头脑,用饶有兴趣的活动“占领”孩子们的肢体,让他们走入现实,爱上生活,用对现实生活的热爱“挤压”对手机虚拟世界的渴望。家长巧把控,“坏事”变“好事”2005年,从小寄养在我家的外甥8岁了,看别家的孩子都上了各种各样的兴趣班,我也想给他报一个。因为看着他天天在纸上涂鸦,于是我就领着他到了美术班,可只上了一节课,外甥就不想学了。邻班的孩子正在学电子琴,让他进去参观一下,他说乱糟糟的太烦人,  相似文献