高职院校新上岗教师综合素质培养探究     

易著梁  龙妍 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):76-77

从高职院校教师的岗前培训、指导教师的“传、帮、带”、定期讲课比赛、教学科研能力培养、企业锻炼、社会服务和技术服务、心理素质和自我能力完善以及教师的继续教育制度等方面,提出了高职院校新上岗教师综合素质培养的举措。  相似文献   

高职计算机专业“产品”载体式毕业设计教学实践与探索     

龙妍  邓伟 《中国科教创新导刊》2012,(5):175-176

本文以计算机应用技术专业为例对高职院校计算机类专业以＂产品＂为载体的毕业设计教学实践进行探讨,从毕业设计的选题、设计过程、成绩评定、及设计效果等方面阐述,探索＂产品＂为载体的毕业设计的成功经验。  相似文献   

人际关系管理视角下亲子间冲突话语研究——以《摩登家庭》（第一季）为例     

龙妍 《英语广场》2022,(27):35-38

《摩登家庭》是美国广播公司（ABC）于2009年开播的一部家庭情景喜剧,该剧以伪纪录片的形式进行拍摄,剧中精彩绝伦的对话不仅帮助该剧多次获得重要奖项,也为语用学研究创造了大量的语料。本文以《摩登家庭》（第一季）的部分语料为例,从关系管理理论出发研究亲子间冲突话语的成因,分析其具体表现形式,希望能为更多读者带来解决亲子话语冲突的指导,让更多的家庭能充斥着温馨与和谐的氛围。  相似文献   

趣味谜语猜猜看     

龙妍 《少年文摘》2002,(2)

一、起床“你每天什么时候起床?”“当第一缕阳光照进我的窗户时我就起床了。”“这不太早了吗?”“我的窗户是朝西开的。”(猜离合字二) 二、不喜欢中间孩子第一天上学回来,爸爸问他可喜欢上学。孩子说:“我喜欢上学,也喜欢放学,就是不喜欢中间的时间。”(猜四字新词语)  相似文献   

跨文化视角下文化负载词的误译及策略研究——以“龙”和“dragon”的对比为例     

龙妍  陆梦昕 《英语广场》2023,(12):19-22

由于历史和社会原因，中西方文化存在显著差异，因此，西方人对中国“龙”的认知往往有失偏颇。本文选取“龙”与“dragon”作为研究的具体内容，结合跨文化交际等方面的理论来分析两者的文化差异、误译来源，探讨造成问题之根源，并在此基础上提出了具体的解决对策。  相似文献