用自由之笔 抒体验之情     

龙新萍 《辅导员》2011,(36):49

教学中,我发现大部分学生写的作文,句子不通顺,不能正确使用标点符号,不会分段,错字别字多,有的还像记流水账,词语贫乏、干瘪瘪的。写作难一直是老话题,瓶颈问题大致为"不愿意写""不知道写什么"和"不会表达",也就是学生习作兴趣不浓、缺少习作素材的储备、运用和加工语言的能力不强三个难题。其实,作文只不过是把人们的生动形象、动作、语言、神态、感情及其与之相关联的事物用文字记录在纸上,这本不应是多么困难的事。但为什么做起来这么难呢?那么怎样改进作文教学,提高学生写作水平呢?  相似文献   

用自由之笔 抒体验之情     

龙新萍 《辅导员》2011,(24):49-49

教学中．我发现大部分学生写的作文．句子不通顺，不能正确使用标点符号，不会分段。错字别字多，有的还像记流水账．词语贫乏、干瘪瘪的。写作难一直是老话题．瓶颈问题大致为“不愿意写”“不知道写什么”和“不会表达”．也就是学生习作兴趣不浓、缺少习作素材的储备、运用和加工语言的能力不强三个难题。其实，作文只不过是把人们的生动形象、动作、语言、神态、感情及其与之相关联的事物用文字记录在纸上．这本不应是多么困难的事。但为什么做起来这么难呢？那么怎样改进作文教学．提高学生写作水平呢？  相似文献   

“野马”转变记     

龙新萍 《教育艺术》2009,(3)

"爱是理解的别名",泰戈尔如是说.理解有多深,爱就有多深.只有了解学生、理解学生,才能进行有效沟通.才能解决问题,才能得到教书育人的效果.随着素质教育的不断推进,要想大面积提高教学质量,就必须做好差生的转化工作.其实成绩差,又经常犯错误的学生更需要教师的疼爱和呵护,需要和他们交流,和他们一起思考、一起游戏,真正做学生的朋友.  相似文献   

创新教学模式,提升小学语文教学质量     

龙新萍 《中国教师》2014,(6):8-9

<正>创新教学模式,即以素质教育为基础,坚持培养具有综合素质人才的教育模式。它不仅要求学生掌握基础知识,更注重培养他们的创新能力,以引导他们自主探究。实践证明,随着社会的不断发展,新课程改革的不断深化,创新教学模式已成为教育发展的必然趋势。如今,只有创新教学模式,才有助提升小学语文教学质量。一、小学语文创新教学的意义社会的发展需要创新型人才,因此,小学语文教学应注重培养学  相似文献