以草业科学理论为指导构建先进的草业科学人才培养体系   总被引：3，自引：0，他引：3  

南志标  傅华  龙瑞军  侯扶江  沈禹颍  王锁民 《高等理科教育》2009,(2):124-127

文章介绍了以任继周院士为学术带头人的兰州大学草地农业科技学院,经过20余年的努力,构建了具有我国特色的草业科学人才培养体系。主要包括：从本科生-硕士生-博士生培养的总体格局出发,研究提出了草业科学的学科框架及其一级学科下设置二级学科的依据;依据草业系统的四个生产层和3个界面的理论,建立本科生和研究生专业及其相应的课程体系;构建了教室-试验室-野外实验站-实习基地-农户（企业）相结合的科技平台系统;充分利用国内、国外两种教育资源,发挥国际合作优势和国内综合性研究型大学多学科优势,创建了以专业知识与技能为主体,英语与人文社科知识为两翼,理论与实践并重的本科生培养模式。  相似文献   

“基础学科拔尖学生培养试验计划”的探索与思考--以兰州大学为例     

龙瑞军  安黎哲  张稳刚  徐鹏彬 《高等理科教育》2015,(4)

文章从创新人才培养的体制机制改革入手,总结了3年来兰州大学实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”过程中的“导师制、小班化、国际化、个性化”等一系列教学改革措施、经验与教训。为今后更好地实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”提出了建议。  相似文献   

高寒草甸不同群落类型土壤碳分布与物种多样性、生物量关系   总被引：2，自引：0，他引：2  

王长庭  龙瑞军  刘伟  王启兰  张莉  吴鹏飞 《资源科学》2010,32(10):2020-2027

利用2003年-2005年中国科学院海北站不同群落类型草地和土壤的实测资料,研究了高寒草甸不同群落类型土壤有机碳、微生物量碳的分布特征与物种多样性、生物量的关系。结果显示:不同群落类型物种多样性随土壤有机碳、微生物量碳的增加而降低;群落生物量随着土壤有机碳、微生物量碳含量的增加而增加;不同类型草地土壤中,藏嵩草沼泽化草甸不同土层土壤微生物量碳和土壤有机全碳均显著高于其它三个类型草地各层的土壤微生物量碳、土壤有机全碳(P0.01),4种群落类型土壤剖面上土壤有机碳和微生物量碳随土层深度的增加而降低,同一土层、不同群落类型土壤有机碳和微生物量碳存在明显差异;相关分析表明,土壤有机碳和土壤微生物量碳与有机质、全氮呈显著相关,土壤有机碳和土壤微生物量碳含量可作为衡量土壤肥力和土壤质量变化的重要指标。不同类型草地其最初的植物群落物种组成、生产力水平和土壤养分条件影响着土壤微生物生物量、组成和活性。  相似文献