高职院校小班化教学的探索与思考——以计算机应用专业为例     

龙群兵 《考试周刊》2011,(33):139-140

高职院校是以突出学生技术应用能力为目标,其教育教学质量直接关系到学生的就业和院校的发展。计算机专业更是要强调学生在实践操作中掌握理论并具备扎实的思考问题与解决问题的能力,所以在其专业课程的教学中开展小班化教学能有效克服大班教学的诸多弊端,提高课堂教学质量,提高学生的操作技能和职业素养。  相似文献   

教师角色:应对转变并积极定位     

龙群兵 《考试周刊》2007,(40):13-14

文章从建构主义知识观出发,阐述了由知识观所引发的学习观、教学观以及教师角色等转变,提倡积极以建构主义知识观来定位新的教师角色。  相似文献