"任意角的三角函数"教学设计     

龚亮亮 《中国教育技术装备》2011,(16)

1 教学内容解析 三角函数是描述客观世界中周期性变化规律的重要数学模型,在数学和其他领域中具有重要的作用.本章中,学生将在学习函数概念与基本初等函数I的基础上,学习三角函数及其基本性质,这是学生在高中阶段学习的最后一个基本初等函数.与以往的三角函数内容相比较,本章加强了三角函数作为刻画现实世界的数学模型,借助单位圆理解三角函数的概念、性质,以及通过建立三角函数模型解决实际问题等方面的内容.  相似文献   

高中数学恒成立问题应试处理策略     

龚亮亮 《考试周刊》2011,(18):14-15

恒成立问题一直以来都是高中数学中的一个重点和难点,这类问题没有一个固定的处理方法。恒成立问题能够很好地考查函数数列不等式等知识,以及转化化归等数学思想。因此涉及恒成立的问题越来越受到高考命题者的青睐。本文试将此类题的求解策略从四个方面进行小结。  相似文献   

一节基于合作探究的《正弦定理》教学案例     

龚亮亮 《中小学教学研究》2013,(8):42-44

笔者于2013年3月5日面向南京市全体高一教师开设了一节公开课《正弦定理》，这是一节为后续内容作知识和方法准备的单元起始课。笔者通过研读教材，并在结合教材的基础上，从实际问题出发，引出数学问题，采用了实验探究、自主学习、合作交流的研究性学习方式，将教学重点放在定理的形成，证明的探究及定理的基本应用上，努力挖掘定理教学中蕴涵的思维价值。以下是笔者本节课的教学实录及一些思考，愿与同行磋商。  相似文献   

新课程背景下高中数学课堂教学的体会     

龚亮亮 《中小学教学研究》2011,(5):60-61

新课程标准的颁布和实验的正式启动,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。  相似文献