形成性评价在大学英语写作教学中的研究     

龚好玲 《考试周刊》2014,(95):74-75

作者对湖南文理学院2011届两个班级学生的英语写作学习情况进行了形成性评价实验,实验证明形成性评价能有效提升大学生的英语写作水平,优于终结性评价。  相似文献   

如何提高大学生英语四级听力水平     

龚好玲 《考试周刊》2013,(2):5-6

英语存在音变现象,英美音的差异,同音词与近义词再加上学生英语基本功不扎实,缺乏听力技巧等个人因素,导致大学生四级英语考试的失败,作者从这些方面着手提出了正确的解决方法。  相似文献