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1.
快乐206室     
初次见面“哇,好棒哟!有史以来的第一次住校生活耶!”高一新生报到的那天,我不禁喜上眉梢。刚走进206室便传出一个小丸子似的声音。“嗨!你好,我是芹菜!”一个美眉在自我介绍。“我不喜欢芹菜,虽说声音有小丸子那般可爱,可样子并不如小丸子那般讨人喜欢。”我嘟嚷着没搭理她。“嗨唧妈妈洗来,朵叫呀啦洗多!”“$@???”这什么鸟语呀?我正疑惑,忽见一个头发像狮子王辛芭的可爱女生正笑眯眯地对我打招呼。(这位就是雷厉风行的寝室长)。“咦?这是哪门子话呀?”室友们纷纷前来询问她。“日语呀,是‘初次见面,请多关照’的意思。”“日语吗?那我也…  相似文献   
2.
在日常英语词汇教学中,我们最常用的方式是通过教学生阅读文章和听力理解来学习新单词,但是仅仅凭“遇见”和“理解”新单词,不足以使学生记住和学会这个单词,还需要更深层次的加工。本文提倡学生运用四种模式在大脑中储存新词汇。 一、按情景、主题储存词汇  相似文献   
3.
在电容器不变的情况下,电容器所带的电量与电容器两端的电压成正比,用公式表示为Q=CU,其中Q为电容器所带的电量,C为电容器的电容,U为电容器两极间的电压。课堂上不容易验证此规律的原因是电容器所带的电量不容易直接测出来,针对这一点,我们设计了一种间接地测出电容器所带电量的方法,从而很容易就验证了此公式。  相似文献   
4.
董事会由所有者的受托代理人——董事组成,是股东大会的常设机构,行使决策职能,处于公司内部治理结构的核心。规范和经验分析共同表明,董事会的专有特征会对其职能的行使发挥作用,进而对公司绩效产生影响。通过分析证实了广西上市公司董事会规模与公司绩效指标之间都存在着倒U型的曲线关系,并且最优配置分别为11人。  相似文献   
5.
我们知道在电容器不变的情况下电容器所带的电量与电容器两端的电压成正比,即 Q=CU,其中 Q 为电容器所带的电量,C 为电容器的电容,U 为电容器两端的电压。课堂上难以验证此规律的原因是电容器所带的电量不容易直接测出来。我们设计了一种方法,间接地测出了电容器所带的电量,从而很容易就验证了此公式。(1)设计原理:用一恒流源给电容器充电,测出充电  相似文献   
6.
龚庆 《考试周刊》2013,(70):136-136
平面情况下物体的受力分析学生容易掌握,也容易分析处理,而高考中斜面问题出现的概率相对高一些。高三一轮复习课时紧张,在有限的时间里追求课堂的高效是必由之路。学生首先要进行正确的受力分析,然后进一步明确正交分解这种方法,会求摩擦力;将后面知识内容进行前滚动,复习闭合电路欧姆定律和安培力的大小和方向的确定;会利用平衡条件列式求解,同时增强思维的严密性和完整性。  相似文献   
7.
高校学生工作是高等教育的有机组成部分,学生工作的指向与重心也应是大学职能与使命的具体体现。随着社会与大学的双重发展演进,现代大学已由大学发端时承担的单一教学职能拓展为更为丰富而繁重的,包括教学、科研、社会服务和文化创新传承等在内的多重、复合职能。但不论其处于何种发展阶段,发展理念如何转变,人才的培养始终是大学不变的核心任务,而其中知识的传承与学习依然居于基础与关键的地位。今天,我国高等教育的发展  相似文献   
8.
独立董事被广泛引入公司董事会,以发挥其监督和平衡作用,对公司绩效产生了极大影响.对广西上市公司的实证研究表明,独立董事规模与公司绩效之间存在倒U型的曲线关系,当独立董事人数低于3~4人时,公司绩效随独立董事人数增加而提高;当超过4人时,公司绩效随独立董事人数的增加而下降.  相似文献   
9.
龚庆 《教育革新》2007,(6):26-26
后进生的转化是一项普遍而又特殊、长期而又艰巨的工作。笔者总结多年班主任工作经验和教训,认为后进生的转化可以从以下几方面去加强工作。  相似文献   
10.
在电容器不变的情况下,电容器所带的电量与电容器两端的电压成正比,用公式表示为Q=CU,其中Q为电容器所带的电量,C为电容器的电容,U为电容器两极间的电压.  相似文献   
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