排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
龚振溪 《中国校外教育(理论)》2011,(7):55-55
本文介绍了如何用函数图像与数学解题建立内在联系,使数量关系和空间形式巧妙结合,并寻找解题途径,使问题得到解决,从而把抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使学生逐渐形成用函数图像分析问题、解决问题的能力。 相似文献
1