对初中数学多媒体辅助教学的几点思考     

龚月高 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):31-31

现代数学教育不仅仅是“学会”数学知识,更重要的是“会学”．因此,教师如何在课堂教学过程中,营造良好的教学气氛,让学生自主参与教学过程,使学生在发现问题、提出问题、解决问题的探究过程中,获得学习与发展的能力成为我们的探索方向．教师要如何有效地创设情境,诱导学生把学习活力变成自己的精神需要,发展其数学思维呢？下面笔者谈三点看法：  相似文献