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龚武 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1987,(4)
<正> 传统美感理论各家各派之间观点很不相同。有关美感本体,有的指向超人世的“理念”;有的指为“上帝”;有的指归“人性”本能;有的归于“经验”;有的则规定为“直觉”;还有的说是“知觉完形”;最后,我们最常见的更多的倾向是导向主观对客观的反映。然而,不管传统理论各家之间存在多么方枘圆凿的分歧,在坚信只有 相似文献
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文化差异对高职英语教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育在这几年里取得了长足的发展,高职英语教学从上世纪九十年代起就启动了教学改革步伐。2000年教育部制定并颁布《高职高专英语基本要求》。《基本要求》提出了“实用为主,够用为度”的教学指导方针,以培养应用能力,特别是实用能力为教改主攻方向;确立了打好语言基础与培养语言能力并重、语言基本技能训练与培养从事涉外交际能力并重的教学原则。 相似文献
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龚武 《宿州教育学院学报》2007,10(4):37-38,41
由于中庸主义与实用主义的影响,中美交际风格存在着明显的差异。中国人受中庸思想的影响,一切以和为贵,善于随机应变,说话含蓄委婉,拐弯抹角,对人彬彬有礼,注重集体的隐私权;而美国人以说服为主要交际目的,与人交往时问题至上,说话直截了当,清楚明了,为人大方,不拘礼节,注重个人的隐私权。中国的交际体现出文化整合,美国人则重在个性凸显。 相似文献
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对学生进行道德教育是学校教育的主旨。对学生进行的道德教育不应只是德育课的任务,而应该渗透到学校教育的各个方面、各个环节。学科教学作为学校教育的主要形式,也要承担对学生的道德教育。 相似文献
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龚武 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(2):124-125
弗罗伊德认为,精神分析的主要任务是帮助被压抑者释放利比多,挖掘出潜意识深处被囚禁的情感《红字》的主人公丁梅斯代尔和海斯特在小说开始之前已经犯下了奸情罪,从此坠入了痛苦的深渊。海斯特在痛苦中勇敢面对社会,变得越来越坚强。她在孤独中成了自己的心理医生,运用自由联想法获得心理健康,因而使自己的利比多得到全部释放,从自由思想到最后采取勇敢的行动。丁梅斯代尔一直压抑自己,不敢与海斯特和女儿相认,只能不断地折磨自己压抑利比多,但海斯特最终帮助丁梅斯代尔释放力比多,使他最后在刑台上公开认罪,承认海斯特母女,心灵也得到完全的解放。 相似文献
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无序是乔伊斯前期作品的一个重要母题，无序存在于他所处的社会，他的生活，心理之中，因此无序反映到他的作品中，具体表现在他作品的结构，语言，人物的行为思想等方面，本文把无序的存在置于从乔伊斯的生活经历，前期写作手法和前期作品的背景上加以论述。 相似文献
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高职教育是为社会培养高素质技能型人才的教育类型,对高职英语教学而言,目的是要培养学生实际应用英语的能力,使学生能用英语交流沟通、获取资讯。培养学生的听说能力和阅读能力正是高职英语教学的重要教学目标。本文就高职英语教学中开展听说能力和阅读能力的培养提出了一些见解和教学模式、方法。 相似文献
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转移概率矩阵计算的一种统计方法 总被引：2，自引：0，他引：2
利用马尔可夫链进行预测,其关键是转移概率矩阵的计算。本文给出了计算转移概率矩阵的一种统计方法,并且给出了实例计算,目的是为企业进行科学管理和决策提供科学依据。 相似文献