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强化精品课程建设 提升课程教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
杨健康 《北京教育(高教版)》2005,(12):35-37
湖南大学自上世纪80年代初开展课程建设以来,以平台课程为重点,突出精品课程建设,大力推进教学内容与课程体系的整合与优化,构建三级平台课程体系,强调平台内课程的横向联系和平台间课程的纵向渗透,以建设国家精品课程为目标,以点带面加强课程建设,无论是国家级精品课程,还是省级精品课程都建立在广泛进行课程建设的基础上。构建“平台 模块”的金字塔型课程体系,为课程建设提供广阔空间在传统人才培养中,实行的是“公共基础课 专业基础课 专业课”的链式结构模式,反映的只是基于学科层次的知识发展的规律,而不是人才培养的规律。人才培养应… 相似文献
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交叉型人才培养的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从分析湖南大学全面推进学分制改革,树立培养交叉型人才培养理念入手,着重介绍了两个典型案例:一是依托重大科研项目"中气计划",建立跨学科的本科生毕业设计(论文)团队:二是发挥软件学院与设计艺术学院的优势,设置跨学科专业--数学媒体技术,并在此基础上进行拓宽,建设一流现代工程训练中心,创建面向全校学生的交叉学习实践的大基地. 相似文献
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依据新的教育思想,本文介绍了湖南大学修订培养方案的理念、要求和特点,以及在新的培养方案引领下,湖南大学在教学改革方面取得的成果. 相似文献
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圆筒形件拉深是冲压的常用工序之一。对不能一次成形须多次拉深的工件,其工艺计算复杂,一直采用"试凑"的半经验算法。利用交叉学科知识建立圆筒形件多次拉深计算的综合等负荷函数法,对多工序拉深变形程度的分配更加均匀,避免了某些工序富余较多而某些工序负荷有趋近或超出极限的现象. 相似文献
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现代教室多媒体技术环境的设计与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代教育技术的迅速发展,现代教育技术在高等教育教学中的应用已越来越广泛.本文针对当前多媒体教室技术环境的设计与应用提出了一些新的思路,进行了一些积极的探讨,即如何在保证多媒体教学系统功能齐全、安全可靠、管理完善和方便的同时又尽可能地让使用者--教师和学生感觉到使用简单方便、应用效果良好、传统和现代融合,这就不仅要求系统总体设计规划合理,更重要的是要在实用技术和实际应用等更多的细节方面给予足够的重视考虑才能达到较好的效果. 相似文献
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