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龚艳明 《中小学实验与装备》2006,16(5):13-14
1 负反馈教学法的模型和原理
负反馈教学法的原理是从教学过程中的作业、实验、答疑、单元测验等反馈的问题入手的,通过及时讲评,解决学生学习中存在的各种问题,以达到预期的教学目标. 相似文献
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龚艳明 《中小学实验与装备》2006,16(5):13-14
1 负反馈教学法的模型和原理 负反馈教学法的原理是从教学过程中的作业、实验、答疑、单元测验等反馈的问题入手的,通过及时讲评,解决学生学习中存在的各种问题,以达到预期的教学目标. 相似文献
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And then Harry heard it.“…rip…tear…kill…”It was the same voice,the samecold,muraerous voice he had heard in Lockhart'soffice. 相似文献
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1.,点词汇检侧。A)根据句意和首字母提示,补全单词。1 .Wei Hua 15即ing to the scieneem— 袱th her州ends tomon”w.2.一Hello,伽y lspeak to Mr Wang? 一Oh,俪ta单一一一一,禅ease·3.Then~sth叱pital 15公均ut fourk— 日way·4.You ean watehPI叮5 in at—.It’s叨ite differentfl”m a einema.5.A few Peo讨e can丽te诫th theirl— hands.B)用所给单词的适当形式填空。6.Mr Green finds ith田月_(s tudy) Chinese well.7.How~y_(gu est) ean 1 have?8.Don’t open the衍ndow.Please keep it (c lose).9.一How far 15 it加m y… 相似文献
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此句型意为“把……给……”，give后接职宾语，sb．为间接宾语，sth．为直接宾语。当双宾语同为名词时，一般人在前，物在后；如物在前，人在后时，则应在人名前加介词to。例如： 相似文献
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Many thousands of years a-go,people lived only in hot countries.Theydid not live in cold countries because they could notkeep warm.They they learned how to make clothes.When ananimal was killed,they cut off its skin.They wrapped the skinsaround their bodies.The skins kept them warm. 相似文献
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