全文获取类型
收费全文 | 1560篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 1212篇 |
科学研究 | 59篇 |
各国文化 | 19篇 |
体育 | 111篇 |
综合类 | 1篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 176篇 |
出版年
2022年 | 10篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 48篇 |
2018年 | 74篇 |
2017年 | 79篇 |
2016年 | 81篇 |
2015年 | 38篇 |
2014年 | 49篇 |
2013年 | 336篇 |
2012年 | 44篇 |
2011年 | 45篇 |
2010年 | 30篇 |
2009年 | 41篇 |
2008年 | 41篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 28篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 23篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 22篇 |
1996年 | 17篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 8篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 16篇 |
1978年 | 14篇 |
1977年 | 16篇 |
1976年 | 9篇 |
1975年 | 9篇 |
1974年 | 9篇 |
1973年 | 11篇 |
1972年 | 7篇 |
1971年 | 10篇 |
排序方式: 共有1588条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
Amber Johnson 《Communication Teacher》2019,33(3):228-233
This self-reflexive activity acts as an introduction to how we talk about and express gender identity, as well as the assumptions we may have about gender identity norms and expression. The activity illuminates student’s subconscious behaviors and understandings of gender, pushing them to sit self-reflexively with their own understandings of gender as an identity, expression, binary, and potential locus of shame/freedom.Courses: Introduction to Women and Gender Studies, Intercultural Communication, Media Studies, Gender and Communication, Performance StudiesObjectives: Designed to introduce students to their own understandings and embodiment of gender, this activity asks students to be honest about their preconceived notions regarding gender that they bring with them into the classroom. The activity utilizes predesigned components that test students’ subconscious knowledge of the gender binary. This is a one-time activity that can be conducted in one 50- or 75-minute class period. 相似文献
2.
How will the expansion of the concept of construct validity affect validation practice in employment testing? How does the need for consequential validity differ in educational and employment testing? How do the research bases differ for performance assessment in these settings? Are there parallel trends in policies for test use in education and industry? 相似文献
3.
4.
5.
相似文献
6.
7.
8.
Chris Brown 《图书馆管理杂志》2018,58(4):375-381
This article proposes the incorporation of learning science into the programming and operation of public libraries. Learning science, a multidisciplinary field spanning cognitive science, psychology, neuroscience, economics, anthropology, and linguistics, has identified proven methods for enhancing learning at any age. The article highlights some of the tools and insights that are most relevant to libraries in their role as centers for informal learning. 相似文献
9.
10.