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Kah Slenning 《Educational Media International》2013,50(4):243-249
This article argues that the competence demands of the future school manager in a decentralized system of local management of schools contain a variety of features that imply proficiency of the manager in use of ICT. The proficiency is not one of technical mastery only, but of communication habits, information processing and networking. The areas in which the use of ICT can be assumed to be prominent are, among others, the field of socio-cultural communication, the promotion of shared values, the continuous development of leadership and systems management - including the political system in which the local manager works, and the technical systems of administration and economy. The local manager in the decentralized system will necessarily depend on the use and mastery of ICT to be able to maintain an enlightened and efficient leadership, as well as an effective administration designed to raise the standards of education. Le manager dans l'eacute;cole de l'avenir: aspects technologiques de l'information et de la communication Cet article traite des exigences de compétence pour un manager de l'école de l'avenir dans un système décentralisé de gestion locale des écoles et contient une variété d'aspects qui impliquent une grande compétence dans l'utilisation des ICT. Cette compétence est non seulement une maîtrise technique mais des habitudes de communication, de traitement de l'information et de la mise en réseau. Les domaines dans lesquels on assume que l'emploi des ICT est essentiel sont fourni d'autres le champ de la communication socio-culturelle, la formation des valeurs partagés, le développement continu du leadership et la gestion des systèmes y compris le système politique dans lequel le manager travaille et les systèmes techniques de gestion et d'économie. Le manager local dans un système décentralisé dépendra nécessairement de l'utilisation et de a maîtrise des ICT pour être capable de maintenir un leadership éclaire et efficace aussi bien qu'une gestion efficiente ayant été concue pour élever les standards de l'éducation. Die zukünftigen Schulmanager: Informations- und kommunikationstechnologische Aspekte Dieser Beitrag belegt, daß zu den Kompetenzerfordernissen zukünftiger Schulmanager in einem dezentralisierten System lokal operierender Schulleitungen eine Reihe von Anforderungen gute Leistungen der Manager in der Nutzung der IKT gehören. Diese Fertigkeiten umfassen nun nicht nur die technische Beherrschung, Kenntnis von Kommunikationsgewohnheiten, Informationsverarbeitung oder Netzwerktechnologien. Neben diesen Bereichen sind es u.a. die sozio-kulturelle Kommunikation, die Förderung gemeinsamer Werte, die Weiterentwicklung von Führung und Systemmanagement -einschließlich des politischen Systems, in dem der lokale Manager selbst arbeitet, sowie die technischen Einrichtungen zur Verwaltung und von Wirtschaftlichkeit. Die örtlichen Manager in dezentralisierten Systemen werden notwendigerweise von der Nutzung und Beherrschung der IKT abhängig sein, um erfolgreiche Leitung und Verwaltung - auch bezüglich der Weiterentwicklung pädagogischer Standards - sicherzustellen. 相似文献
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Loh Kah Seng 《History of education》2015,44(5):575-594
The Singapore Polytechnic underwent a period of both rupture and adaptation as British advisers worked with the post-colonial government to facilitate technical education reform and Singapore’s transition to a nation-state. Established in 1958 and based on the metropolitan model, the Singapore Polytechnic constituted an imperial project for orderly development and decolonisation. It encountered criticisms from nationalists for its colonial links and a brief period of conflict between the advisers and the post-colonial People’s Action Party (PAP) government, underlining colonial Singapore’s uneven transition to its post-colonial future. However, the PAP quickly repaired its relationship with the advisers to plan the next phase of the Polytechnic’s development into a technical university in the 1960s. Unlike many other cases, the history of the Singapore Polytechnic suggests that technical experts, while tied to political interests, did not always fail. 相似文献
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目的：探索稻壳灰和人工砂在轻质油棕壳混凝土中部分替换水泥和细骨料对混凝土力学性能的影响,期望得到力学性能较高的轻质混凝土。方法：1.将不同比例的稻壳灰（5%,10%,15%和20%）替换水泥和100%的人工砂或石粉替换沙子,研究它们对混凝土抗压强度的影响;2.研究不同替换比例的稻壳灰（0和15%）和人工砂（0,50%和100%）对混凝土力学性能的综合影响。结论：1.在15%的稻壳灰替换水泥和100%人工砂替换沙子的情况下,最大抗压强度为51.49 MPa;2.替换比例为15%稻壳灰和100%人工砂的组合表现出最好的力学性能,包括抗压强度、抗拉强度、抗弯强度和杨氏模量。 相似文献
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