全文获取类型
收费全文 | 4695篇 |
免费 | 448篇 |
国内免费 | 22篇 |
专业分类
教育 | 4122篇 |
科学研究 | 260篇 |
各国文化 | 118篇 |
体育 | 132篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 494篇 |
出版年
2022年 | 13篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 79篇 |
2019年 | 142篇 |
2018年 | 163篇 |
2017年 | 199篇 |
2016年 | 146篇 |
2015年 | 199篇 |
2014年 | 223篇 |
2013年 | 1241篇 |
2012年 | 200篇 |
2011年 | 232篇 |
2010年 | 211篇 |
2009年 | 194篇 |
2008年 | 210篇 |
2007年 | 165篇 |
2006年 | 167篇 |
2005年 | 133篇 |
2004年 | 118篇 |
2003年 | 62篇 |
2002年 | 72篇 |
2001年 | 66篇 |
2000年 | 67篇 |
1999年 | 57篇 |
1998年 | 37篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 49篇 |
1995年 | 65篇 |
1994年 | 41篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 41篇 |
1991年 | 34篇 |
1990年 | 46篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 26篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 24篇 |
1982年 | 21篇 |
1981年 | 18篇 |
1980年 | 13篇 |
1978年 | 13篇 |
1976年 | 9篇 |
1975年 | 6篇 |
1972年 | 6篇 |
1969年 | 6篇 |
1927年 | 6篇 |
1923年 | 6篇 |
排序方式: 共有5165条查询结果,搜索用时 453 毫秒
1.
��ѧ��չ�������������� 总被引:14,自引:1,他引:13
在分析文献著者职业结构与科学研究取向、年龄结构与学科发展潜力、地区结构与科学活动中心、新老结构与学科发展阶段、研究主题结构与当采学科 (主题 )、合著结构与科研复杂程度和学科综合程度的关系的基础上 ,提出了确定和预测科研活动及科学发展状况的文献著者计量指标 相似文献
2.
对专家的咨询调查表明 :现代信息技术环境中的馆藏信息资源 ,最重要的是应当突出资源特色 ;收藏信息的载体形式 ,高校馆、公共馆、科学馆和社科情报所 ,应以印刷型和光盘型为主 ,科技情报所、信息中心、咨询和企业情报机构 ,应以网络型和光盘型为主 ;信息资源开发的重点是经济信息和科学技术信息 ;应重点开发的资源形式是网络信息和文献信息 ;应进行信息资源的多层次开发 ,开发方式主要是建设数据库、实现一次文献的数字化和计算机信息分析。表 8。参考文献 3。 相似文献
3.
Hana Tur‐Kaspa 《Learning disabilities research & practice》2004,19(1):3-11
The study examined the social‐information‐processing skills of kindergarten children with developmental learning disabilities (LD) utilizing Crick and Dodge's (1994) model of children's social adjustment as a theoretical framework. Participants consisted of 20 kindergarten children with developmental LD who attended three integrated kindergartens and 20 children without developmental LD from the same kindergartens. Participants were assessed on social‐information‐processing skills, feelings of loneliness, sense of coherence, and teachers' ratings of behavioral problems and positive resources. The results indicated that girls with developmental LD performed significantly lower on two information‐processing steps—the response decision and the enactment steps—than did girls without LD. Such differences were not found for boys. The results also showed that the social‐information‐processing skills of children with developmental LD were correlated with teachers' ratings. 相似文献
4.
5.
6.
7.
严露 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(3):71-73
美声唱法分为“靠前”与“靠后”两大学派。“靠前唱法”强调声音的明亮、靠前、打在硬口盖上.集中于面孔前部(鼻腔、面罩)部位;“靠后唱法”则强调声音的厚度、力度、喉腔开度大,音的立体柱状感及音的落点感受较深。它们有机结和点在于声音的明亮集中、圆润、丰满,两派是互补的辩证统一的。 相似文献
8.
9.
Athina Kolia‐Dermitzaki 《Al-Masaq: Islam & the Medieval Mediterranean》1994,7(1):267-278
Ducellier, A., Kaplan, M., Martin, Bernadette, avec la collaboration de Françoise Micheau. Le Moyen Âge en Orient. Byzance et l'Islam. Des Barbares aux Ottomans. Paris: Hachette Histoire Université, 1990. 相似文献
10.
Yun-kui Liu Da-jie Mao Shao-jie Lou Jian-qiang Qian Zhen-yuan Xu 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2009,10(6):472-478
In this paper, we presented a novel method for the facile and efficient one-pot synthesis of 2-arylbenzoxazoles, which oxygen atmosphere with anhydrous tetrahydrofuran (THF) as solvent or in solvent-free condition. The results show that this method could bring excellent yields as high as 96%. THF was proven to be the best choice among several solvents screened and the reaction was tolerated with a variety of aromatic aldehydes possessing electron-donating or withdrawing groups. The advantages of the present method lie in catalytic process using economic and environmentally benign dioxygen as oxidant. 相似文献