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1.
2.
互联网似乎是一把双刃剑 ,它为受众调查和内容分析提供了新的机遇 ,但是多年来研究者们所遇到的一些老问题依然存在。大众传播研究趋于改善还是恶化 ,将取决于研究者使用互联网的技能。  相似文献   
3.
档案学与信息技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息技术(Information Technologies)影响了档案管理的观念和;方法。并要求它们要适应IT的发展,许多信息技术专家认为,档案学的方法,原则甚至概念都过时了,作者在本文中,则论证档案学能帮助我们回答IT给档案管理带来的问题,强调了档案工作者与信息技术或电子归档专家的合作。  相似文献   
4.
国际图联(IFLA)对《世界知识产权组织未来日内瓦宣言》表示认可和欢迎。国际图联迫切要求世界知识产权组织对于知识产权法的不平衡、信息垄断、技术保护措施、数字鸿沟加大,以及自由贸易协定等问题予以陈述和表态,并力劝其针对世界范围的知识产权问题,考虑发达国家和发展中国家的不同需要,采取全新步骤。参考文献4。  相似文献   
5.
DC词表的维护:实践、策略与模型   总被引:2,自引:1,他引:2  
DCMI维护着一个包含众多元数据术语的词表,其中最主要的是包括15个元素的都柏林核心。然而,DCMI所关注和讨论的并不只是这个核心集,以及围绕这个核心集的实践、策略和模型,DC元数据模型已经由最初的单一模型进化成一个完整的框架,可以通过这个框架对应用DC元数据的各种实践进行评估。这些术语及其以前的版本现在都由统一资源标识符(URI)来标识,并建立了网页和形式化的schema文档,在注册系统中被编成索引,在具体的应用纲要(application profiles)中被引用。DCMI正在寻求一种简单易行的维护机制,一方面推荐使用不断变化和增长的核心标准,另一方面承认和重用其它的词表作为必要的补充,这两者之间需要建立一种平衡。  相似文献   
6.
7.
8.
Worn Grooves     
Drawing from visual, material and written archival sources, this article critically explores some of the functions, uses and perceived values of recorded sound during the First World War and in its aftermath. An instrument of communication as well as commemoration, the gramophone helped bridge geographical (and, in some cases, cultural) distances between the home front and the rear, providing civilians with the fleeting illusion of presence, proximity, or even sentimental communion with the front. The article analyses (a) the affective and connective, but also propagandist, values of commercial wartime recordings as they circulated between the home and the front, (b) the popular notion of gramophones as regulatory instruments of civilisation, (c) the commemorative exploitations of recorded sound in the interwar period. The article focuses on the British experience, contrasting it with examples drawn from French and German experiences.  相似文献   
9.
本文以科学博物馆和科学中心的发展阶段为线索,综述了几个世纪以来科学传播的历史发展,阐述了科学实践如何嵌入到博物馆的展览实践之中并从中发展起来,以及关于科学在社会中的地位的观念变化如何在科学博物馆和科学中心得到反映,还展现了日益受到关注的科学传播如何在科学博物馆和科学中心层面体现出以公众需求为本。  相似文献   
10.
赋权少数族裔学生:一个干预框架   总被引:1,自引:0,他引:1  
吉姆康明斯提出了一个理论框架来分析少数族裔学生学业失败的原因,以及之前曾尝试过的,诸如补偿教育和双语教育这样的教育改革相对缺乏成功的原因。这些尝试之所以没有成功是因为教育者和少数族裔学生之间的关系以及学校和少数族裔社区的关系都没有得到显著的改变。研究旨在为教育者提供一些改变这些关系,从而赋权学生,使得学生在学业上取得成功的方法。  相似文献   
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