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究竟是文化决定语言,抑或是语言决定文化?这个问题很难解答,正如先有蛋还是先有鸡一样难说,因为语言与文化是密不可分的。语言学家普遍认为随着文化的演变,语言也要发生变化。可反过来说,即随着语言的变化文化也要跟着变化,这一观点倒没有被普遍接受。美国的一些女权运动者试图用“女士” 相似文献
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情境案例是在教学过程中,教师有目的地、有组织地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的“场景”,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解课程标准,并使学生的心理机能得到发展。 相似文献
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我从邮局买了几张420分面值的月季图普通邮资片,从中发现封三所刊的漏色变体,邮资图上只有淡银底色,可见勾勒出的花卉轮廓,但漏印了粉红色花朵与绿色叶子,以及深银色的铭记、面值和邮资图边 相似文献
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试验选用1日龄AA肉仔鸡1560只,随机分为4组,每组3个重复,每个重复130只鸡,试验期为6周,研究两种形态蛋氨酸添加剂对其生产性能的影响。结果表明:固体蛋氨酸组和液体蛋氨酸组肉仔鸡的增重和料肉比差异不显著(P>0.05),0.65kg固体蛋氨酸与1.00kg液体蛋氨酸羟基类似物可以取得相同的生长效果。 相似文献
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丁夏 《清华大学教育研究》2000,(2):131-135
1999年 1 2月 ,国家对外汉语教学领导小组召开了第二次全国对外汉语教学工作会议。会议强调指出 :“对外汉语教学是国家和民族的事业 ,是国家改革开放大局中的一个组成部分”,发展对外汉语教学事业 ,“具有重要的战略意义”。近几年来 ,清华大学对外汉语教学在规模和质量上都取得了较大进步 ,也积累了一些有益的经验。本期特辟专栏 ,介绍有关成果 ,以与各界交流 相似文献
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《英语课程标准》指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的一个动态过程。这就要求教师在课堂教学中，不再是机械地执行预先设定的教案，而是要关注学生在课堂中富有创造性和差异性的真实发展历程，鼓励学生的即兴创造。在课堂特定的动态环境中，立足学生现场思路，灵活机动组织教学过程，以真正满足学生作为学习主人的需要。 相似文献
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