排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 359 毫秒
1
1.
2.
3.
丁学峰 《学生之友(初中版)》2011,(23):32-32
所谓“311”,是作文指导的基本流程简称。“3”,指在每次作文训练前,用三种方法打开学生的创作思路,即三篇范文引路、三种技法指导、三种隋境创设。这三种方法可以任选一种,也可以进行自由组合。第一个“1”,为一篇名作赏析,即通过经典作品的赏析,促进学生的语言积累;第二个“1”,为一篇学生习作评讲,即通过同学之间的同题习作,打开学生的创作思路,拓展选材范围和立意取向。这种作文训练方式是一种重视习作育人和文化兴校的极具实践性的开放性作文教学模式, 相似文献
5.
随着社会的发展,科技的进步,知识的更新,一些既不拘泥于教学大纲要求,又不超越大纲内容的创新性试题频频出现于中考试卷中,为了适用中考物理命题的这一新特点,我们要在物理教学中加强对学生的能力培养。一、注重学生的双基知识和技能的培养1.掌握基本概念和基本规律。物理基本概念和基本规律是物理课的基础知识和核心内容。绝大部分中考试题是考察对物理现象、概念、定理、定律的内容及其意义的掌握程度,难度不大,不偏不怪。教学中应以课本内容和习题为基础,在夯实基础上下功夫。然后纵横引伸,开拓发掘,达到点串线,真正帮助学生消化知识,理解知识,构建起完整的知识体系。例1.把“PZ220—25”的灯泡,接在220伏的电路中,通过灯泡的电流有多大?这时灯泡的电阻有多大?(初中物理第二册第113页例1)应用已经学过的欧姆定律和电功率的知识,不难解决上面问题,为了深化知识,教师将此题可做如下的拓展。①若将此灯泡与“220V,110W”的灯泡串联后接在220V的电源上,哪盏灯亮些?为什么?②如果该灯泡正常发光,每天开灯2小时,一个月(30天)可消耗电能多少焦耳?合多少度电?2.重视实验能力的培养。实验教学应不局限于教材给定的实验内容,要鼓励创新,... 相似文献
6.
7.
学生按表现一般可分为三类：优秀生、中间生和后进生。优秀生因各方面优异令教师喜爱而得到重视,后进生因问题较多令教师头痛而得到关注,而中间生往往既不出类拔萃,也很少惹是生非,默默无闻,在平时的学习生活中往往被教师忽视,成为被遗忘的“角落”。 相似文献
8.
一、案例描述教师要求学生先通过＂画一画,比一比,折一折和量一量＂自主探究圆的特征,再安排讨论：1.在同一个圆里可以画多少条半径？多少条直径？2.在同一个圆里,半径的长度是否都相等？直径呢？3.同一个圆的直径和半径有什么关系？学生交流探讨了这3个问题后,教师追问：＂大家还发现了什么？＂生1：将圆对折2次,分成4等份,两条折痕的交点就是圆心。 相似文献
9.
<正>"平移和旋转"是小学数学苏教版教材第六册的教学内容,教学目标是培养学生的空间运动意识,并使他们能够正确画出平移后的图形。根据学情分析,本课教学难度不大,但要让学生将平移和旋转熟练地掌握与运用,显然需要一个由直观到抽象的学习过程。我从生活素材入手,引领学生进行操作探究,将生活与数学建立链接,寻找构建抽象概念的突破口。一、直观感知,建构概念师:谁知道华容道和魔方的运动方式?生:一个是平移,一个是旋转。师:我这里有根泡沫棒,谁来操作一下它的旋转和平 相似文献
1