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1.
以变电站的继电保护工作为研究对象,对其中的安全风险内容进行系统分析,并阐述具体的优化措施与改进方案。通过对继电保护系统理念与目标的介绍,阐述当前状态下,变电站工作中的常见安全风险问题。在分析此类问题产生原因的同时,从继电误动处置、静态耦合干扰抑制、消除磁感应干扰、避免电位差干扰、其他抗干扰技术、运行危险点管理方案的内容上,形成完整技术管理体系,为变电站的继电安全风险防护提供保护措施。  相似文献   
2.
等待中发现     
幼儿时盼望长大的感觉记得非常清楚。读小学时,每看到高年级的哥哥姐姐,觉得他们如此高不可攀,我站在他们身旁,他们的影子完全把我掩盖了,从此,便盼望着自己也能有这种从高处往低处看的感觉。  相似文献   
3.
我的小朋友     
我很喜欢那些比我小的孩子,因为他们饱满的脸蛋儿粉嘟嘟的,如清晨中沾着甘露的花儿;皮肤像豆腐一样白净,细嫩得似乎用手一弹就能流出蜜来;精细的鼻子,肉鼓鼓的小手,裹着几层软衣服的胖墩墩的身体,实在惹人爱怜。最令人高兴的是被大人逗乐了的婴儿,瞪着小腿,笑得如桃花般灿烂,还不顾形象地咧着没牙的小嘴,止不住的口水稀哩哗啦地洒满了胸脯,那模样真让人恨不得咬他一口。但也有一些小朋友让我不敢对他们有这样的亲近感,其中最麻烦的是一沾上便胡搅蛮缠、又像黏糊的软糖甜得让人发腻的小不点。杨泽辉便是这么一个小家伙。刚开始…  相似文献   
4.
【目的】基于Light:Science&Applications合作办刊和Light:Advanced Manufacturing的创办历程和成效,为我国英文期刊从“借船出海”向“造船出海”转型提供参考,助力国产期刊自主自强可持续发展。【方法】结合两刊的创刊经历,总结经验,从学术影响力提升、服务我国科技进步、期刊运营体验等方面对比分析合作办刊与自主创刊的利与弊,提出对我国科技期刊从“中国产品”迈向“中国品牌”的几点思考。【结果】目前与国际出版商合作办刊的模式已较为成熟,在国际上取得令人瞩目的成绩;自主创刊道阻且长,仍处于摸索和加强建设阶段,但已初见成效。【结论】建设具有自主知识产权的高水平英文科技期刊和学术出版平台是我国科技期刊可持续发展的关键,也是我国科技期刊自强不息的必经之路,期刊界需要坚持不懈、努力前行。  相似文献   
5.
书刊在一个民族的文化中占有相当重要的地位,文化的发展往往又和书刊紧紧地连在一起。书刊除了它的内容外,还包括它的结构和形态。任何一本书刊,都离不开开本、装帧材料、印装工艺,而且还需要进行技术设计和艺术设计等工作。由此,我们不难看出设计是为了使书刊的结构更合理、形态更艺术。装帧是书刊存在的形式,封面设计是装帧设计的重要组成部分。科技期刊的美术编辑首先要设计好封面艺术形象,封面不光是把刊名、刊期等各种文字放上去,能看就行,要从审美的方面入手,结合刊物特色,设计出清晰、整体性好的封面,使人“一见钟情”,起到“见其面知其心”的作用,以提升刊物的形象。科技期刊从满足基本的功能需要到追求美的较高层次的需求,是一个循序渐进的过程。期刊为了突出自己的特色、突出自己的优势,必须从审美上入手,期刊编辑要有较好的审美素质,同时要有丰富的平面设计经验,这样才能在设计时驾轻就熟。一、国内科技期刊封面现状目前国内科技期刊封面的现状是什么样子的呢?目前的科技期刊的封面存在着诸多的不足,以下简单地分析一下,希望能从中得到一些启示。1.平淡呆板许多科技期刊只将刊名、刊名的汉语拼音文字、出版年月、卷号、期号、责任者等简单排列在封面上,不加以艺术处...  相似文献   
6.
[作文欢乐行]每个人都经历过许多第一次。比如,第一次站在冠军领奖台上,第一次当升旗手,第一次惹妈妈生气,第一次没完成作业……想一想,哪一个第一次给你留下了深刻的印象,就拿起笔来把这个第一次写下来吧。[写作斑马线]下笔的时候,要注意把事情的经过交代清楚,写出自己的真实感受。题目可以用《第一次……》,也可以根据内容自己拟题。[写作禁行区]你或许有过许多第一次经历,但不是所有的第一次经历都可以拿来写。最好选择给自己及他人留下深刻印象、有意义的内容来写。否则,写出的文章只能是平淡无奇,没有新意。[审题小橘灯]我们每天都在紧…  相似文献   
7.
丁帅 《教学随笔》2016,(3):45-45
本文分析了小学语文教学“以说促写”的现状,分析了以听促说小学语文教学的成因并指出了相应的对策。  相似文献   
8.
9.
目前,我国儿童美术教育还存在一些问题。要解决这些问题,就必须重视家庭美术教育,培养儿童自身对美术的认知能力,只要坚持不懈,便能实现儿童美术教育质量的全面提高。  相似文献   
10.
新一轮基础教育改革对教师反思能力、研究能力的诉求不断加强,教师的研究能力直接体现在学术论文的写作之中,而初等教育专业学生的论文写作却普遍存在专业视野窄、分析能力差、语言表达乱等问题。为此,教师可以通过改进课堂教学、扩大阅读量、分阶段训练等途径,促进学生对教育现象的观察与思考,进而提升学术论文的写作水平。  相似文献   
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