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在课程游戏化教学中,幼儿园应根据幼儿的游戏需求,立足户外环境现状,基于科学的儿童观和课程观,结合园所“科艺”课程特色,因地制宜地巧妙改造,最大限度地从多维的角度开拓游戏场地,创设多样化的户外游戏空间。文章通过转变教师观念、合理规划场地、投放多元化材料、以幼儿为环境创设的主体等策略,实现幼儿园户外游戏场的变身,使幼儿园真正成为孩子们的成长乐园。 相似文献
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相较传统教学模式,问题链教学对于思想政治理论课的意义在于提质增效。马克思主义基本原理课程进行问题链教学设计,要注重系统把握马克思主义,完整地体现教材知识体系;要用真问题搭建问题链,注重问题链的组合创新;要突出话题引领,在自主探究和规范思考中达成平衡。原理课问题链教学对于高校思政课教学模式转换与创新形成了重要的路径启发：通过定制个性化的问题探究课堂、把控线上线下思政课教学的结合、结成有效解决问题的学习型团队、强化教师主导问题研讨的基础能力等环节,推动后疫情时代高校思想政治理论课的发展深化。 相似文献
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为了提高小学高年级语文教学效率,本文对培养小学高年级学生自主学习能力的意义进行了剖析,并且提出了几条培养小学高年级学生自主学习能力的策略,以期实现预期教学目标,促进小学高年级语文教学工作顺利开展. 相似文献
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脑卒中后抑郁症(post-stroke depression,PSD)是脑卒中后常见的并发症之一,主要表现为情绪情感、行为障碍及躯体不适等心理疾病。卒中后引起的神经损害和认知、功能障碍,一定程度会影响脑卒中后肢体、语言功能的恢复,治疗脑卒中后抑郁也成为促进患者康复的关键环节。随着中医药的迅速发展,中西医结合治疗PSD近年来发展较快,临床证明中医药结合西药治疗PSD更能增强患者的治疗信心,更能促进患者肢体、语言功能的恢复,更能提高患者的生活质量。 相似文献
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研究型学习模式为我国高校研究生创新人才的培养提供了重要依据,具有问题线索、探索研究、过程开放、合作实践、全面发展的特征,有助于丰富研究生的创新知识、培养研究生的创新能力、建构研究生的创新思维、塑造研究生的创新人格.在基于研究型学习模式的研究生创新人才培养的实践过程中,应以研究型学习项目的创建为主要抓手,以研究型学习团队的组建、研究型学习的实践探索为主要方式,对研究型学习成果进行多元化评价,全面提升研究生的创新能力与创新意识. 相似文献
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为促进后疫情时代社区心理健康服务体系的构建，课题组运用自编的社区居民心理健康服务需求问卷，以及供社区工作人员填写的社区心理健康服务体系现状问卷，通过问卷网对10个省、29个市的社区居民及工作人员进行调研。调查统计数据表明，我国社区居民对自身心理健康关注度较高，对专业的心理健康服务的需求较大，但对社区心理健康服务了解不多，存在因社会认知偏差、心理健康体系不健全导致的求助无门现象；在求助专业机构、心理健康服务满意度方面，城乡社区居民存在显著差异，乡村社区居民的求助意愿及满意度更低。社区心理健康服务工作在取得了一定成效的同时，依然存在制度建设、经费支持、岗位设置缺乏及专业人才短缺、场地不足等问题。后疫情时代社区心理健康服务体系建构可以采取以下策略：落实政府责任加强政策支持，完善体制建设促进长效运行，联合多方力量形成网格体系，建立四位一体格局全面提升服务成效。 相似文献
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