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线是绘画语言之一,它有神奇的表现力和永恒的生命力。线作为艺术语言,具有丰富的表现形式和很强的造型能力。在小学美术教学中,线的教学占有重要地位。那么,在教学中如何进行线的教学呢?下面谈一点自己的教学体会。低年级美术教材大纲虽然没有提出具 相似文献
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<正>为全面落实山西省新课程实施方案,提高学校的教育教学质量,我们开始探索"轻负担、高质量,低耗时、高效益"的有效课堂教学改革之路。有效课堂教学的基本内涵和操作要领我校利用三种课型,即"问题生成学导课"、"问题展示解决课"、"问题拓展提升课",借助五个环节,即"情境设置"、"自主合作"、"展示交流"、"师生互导"、"拓展提升",以及支撑三种课型的三个评价单,即"问 相似文献
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2014年7月,随着"珠江-西江经济带规划"上升为国家战略,身处北部湾经济区开放开发和珠江—西江经济带建设两大国家战略核心地段的南宁,正式进入江海联动发展的"双核驱动"时代。对南宁招商引资现状分析,归纳目前制约招商引资工作健康、有序、高效开展的难点和问题,提出依靠转变观念,完善机制,引入招商引资新概念,着力破除招商引资乱象,扫清发展障碍,克难攻坚,不断提升硬环境和软环境建设能力等建议。 相似文献
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初为人师,几多兴奋。结束了找工作的疲累奔波,同时几年的大学生活也终于有了一个不错的结果。但是我们在这时候更应保持清醒的头脑,仔细想一想：“作为一名新教师．我们该做什么？”我认为有以下几点需要去做： 相似文献
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不等式是高中数学的重要内容之一,而含参不等式的恒成立问题,既是教学中的一个难点,又是近几年高考的一个热点,下面结合实例,介绍这类问题的几种求解策略.△利用判别式法直接求解把不等式转化为一元二次不等式,利用ax2+bx+c>0(a>0)的解集为R的充要条件是驻<0,可以求解“在实数集R上恒成立”这一类问题.例1不等式24xx2+2+26kxx++3k<1对x∈R恒成立,求实数k的取值范围.解:因为4x2+6x+3=4(x+43)2+43>0,所以原不等式等价于2x2+2kx+k<4x2+6x+3,即2x2+(6-2k)x+(3-k)>0对x∈R恒成立.∴驻=(6-2k)2-8(3-k)<0,解得1相似文献
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湿陷性黄土在道路工程中具有较大的危害性,是设计和施工时的研究重点,应该综合考虑技术手段与经济方面的各种因素,选择合理有效的处理方式,为提高工程质量打下坚实的基础。只有这样,才能在理论和实践结合下通过对湿陷性黄土路基的治陷和排水两方面的处理来提高我国的湿陷性黄土路基处理技术,减少路面坍塌、下陷、倾斜等事故的发生,保障人民的生命安全。 相似文献
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