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技术获取型海外并购中,并购双方技术相似性与并购后创新绩效之间的倒U型关系已得到广泛验证。我们认为,只有在充分考虑并购企业技术吸收能力的基础上,探讨两者之间的关系才更具现实意义。本研究分析了并购双方技术相似性对并购后创新绩效的影响机制,并进一步探讨并购企业技术吸收能力对两者关系的调节机理。采用带调节项的多元线性层级回归分析法对中国企业技术获取型海外并购案例展开实证分析,结果显示,技术相似性与并购后创新绩效之间呈倒U型关系,而并购企业的吸收能力对这一关系具有显著调节作用。并购企业具有低吸收能力,该倒U型关系将得到强化;并购企业具有高吸收能力,该倒U型关系将显著改变为负相关关系的理论分析并未得到验证,在实践中表现为正相关。 相似文献
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严焰 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(10)
随着英语教学交际法的普及,淡化语法教学的观点越来越被许多人接受,甚至许多学校平时教学中根本不讲语法,即所谓“摒弃语法教学”,以至语法成为学生英语学习的薄弱环节,也成为他们口头交际、书面表达及阅读的障碍。本文就平时教学及学生高考中所表现出的语法教学的不足进行一些分析,并指出走出这一困境的对策:将语法教学贯穿于交际语言教学和任务语言教学中。一、语法已成为学生口头交际和书面表达的障碍 1、学生在口头交际或书面表达中,要用英语充分表达自 相似文献
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现有研究在探讨企业R&D投入与创新绩效之间的关系时,忽略了技术获取模式在其中的调节作用。本文以企业技术获取模式为调节变量,提出了R&D投入、技术来源、国外技术引进方式和企业创新绩效的理论模型,并结合浙江高技术企业的问卷调查结果,采用分组回归方法进行实证分析。研究发现:企业R&D投入与创新绩效显著正相关;以自主研发作为企业主要技术来源,以及以购买技术资料或专利作为引进国外技术的主要方式,对企业R&D投入与创新绩效的关系起正向调节作用;以合作研发为主要技术来源,以及以购买设备、购买样品、聘请国外技术人员等为引进国外技术主要方式,对企业R&D投入与创新绩效的关系起反向调节作用。 相似文献
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正随着初中教学课程的不断改革,教学更加注重对学生分析问题能力以及探究能力的培养,化学实验体现了化学学科的魅力所在,也是锻炼学生探究能力的重要方法,在课堂实验教学中,利用实验对教学内容进行演示再现,不仅可以能使教学内容更加生动形象,使难以理解的知识变得易于接受;还可以激发学生的化学思维能力,培养学生的探究能力,帮助学生更好的掌握和理解化学知识中的重点与难点,大大提升化学教学的实效性.下面本文笔者从通过化学实验教学,激发学生的学习 相似文献
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企业对自身创新活动及相关客体因素的认知将影响着企业的创新行为.依据浙江省1722家高新技术企业自主创新能力问卷调查的结果,采用因子分析和单因素方差分析相结合的方法,从企业产权性质和企业规模两个维度,对不同类型高新技术企业技术创新的认知差异进行显著性检验和原因分析,最后提出相应的结论和建议. 相似文献
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基于CD函数和内生增长模型,构建出一个简化的产业竞争优势演化评价模型,对我国海洋产业竞争优势的演化过程进行计量分析,判断其发展的主要推动因素,得到我国海洋产业竞争优势提升呈现出跨越式演化路径,经历了从生产要素推动向创新推动的演进过程,科技创新投入在提升我国海洋产业竞争优势过程中具有重要贡献等结论。 相似文献
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正一、教材分析本课题分为两部分.第一部分从日常生活用品很多是用金属材料制成的入手,说明金属材料包括纯金属和合金两类,并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最多的金属材料.教材注意联系学生的生活经验,配合实物照片介绍了金属具有金属光泽,能传热、导电,有延展性等重要物理性质,同时采用列表的方式,给出了一些常见金属物理性质的数据,为如何利用金属的物理性质提供了重要依据.教材把重点 相似文献
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学习共同体应用于高职综合实训课程有一定的难度。该文对高职综合实训课中学习共同体的学习特征和生命周期进行了分析,并以某高职院校的综合实训课“电子产品设计与制作”为实例,介绍了学习共同体的四步构建方法（即建立共同学习愿景、改善共同学习行为、分配学习活动要素、制定评价标准）,以期对提高高职综合实训课教学质量提供一些启示。 相似文献
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