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以对软件职业技术学院学生通过英语应用能力A级考试(以下简称过级)的调查为例,分析了学生对英语学习的重视程度、学习方法、所用时间、对待考试的态度,对考试的了解程度、学习中存在的问题、过级的障碍等方面的现状,认为提高学生英语过级率只有在大纲的指导下,以教材为中心,使学生在听说读写译上得到较大的提高,才能真正提高学生的英语水平,并有助于消除高分低能的不正常现象。 相似文献
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本文以西方的自主学习理论为出发点,在分析高职院校学生英语学习现状的基础上,就如何培养学生的自主学习能力提出了有效的对策,旨在促进学生英语自主学习的能力. 相似文献
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随着我国国民经济发展水平的逐步提高,大学英语教育越来越受到全社会的普遍关注.过去主要关注英语的普及面,而现在对教育质量更加重视.同时教师在教学艺术与方式上也出现了诸多问题.目前,大学英语教育方面最大的问题就是,优秀教师的数量已经不能满足社会公众的需要;与此同时,学英语者多而不精,教学质量有待提高.本文针对我国大学英语教育的发展现状及其存在的问题,通过分析提出相应的对策. 相似文献
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网络与高职院校英语写作教学 总被引：13，自引：0，他引：13
严瑞燕 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(4):122-124
文章从分析高等职业技术学院（以下简称高职院校）英语写作教学的现状及问题入手，旨介利用网络辅助高职院校英语写作教学的优点，最后对利用网络辅助高职院校英语写作教学的可行性从而探讨。 相似文献
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英语应用能力考试,是教育部于1998年开始实施的专门针对高职学生开展的一项考试,分为A、B两级,鉴于学生入学时的英语水平差异较大,A级是标准要求,B级是过渡要求,入学水平较高的学生应达到A级要求,入学水平较低的学生至少应达到B级要求。为了提高这项考试的通过率,笔者所在的学院近年来采取了分层次教学的方式。这是基于适应高职学生在英语教学中个体差异的需要,提高英语教学质量而采取的一种教学方式。 相似文献
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随着近年来认知语言学的发展,图式理论逐渐发展成一个重要理论,它是心理学与语言学研究结合的产物。这一理论已越来越多地被外语教育工作者关注并成功地应用于教学。本文在简要介绍图式理论后,分析了图示理论在培养外语学习者在听力理解上的突出作用和意义。 相似文献
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