应对初中数学考试的教学技巧     

于桂春 《学周刊C版》2011,(8):114-114

在考试中取得优异成绩是所有学生梦寐以求的愿望,也是教师最为期待的教学结果。而现在数学教学的大多模式还都只是局限于教师教,学生学的状态。课上只注重教师的讲,课下学生进行题海战争,想要通过这种题海战术去取得理想的成绩,结果往往总是事与愿违。每天学生学得精疲力尽,最后却不得不面对那可怜的分数而头痛无比。那么我们应该如何教,学生又该如何学,才能使学生发挥最佳水平,在考试中取得优秀的成绩呢？在近几年的教学中我对此进行了不断实践与研究,有以下几点建议。  相似文献   

机械应力消除法对焊接残余应力的影响浅谈     

于桂春 《黑龙江科技信息》2011,(21):24-24

在大型工程,尤其是钢结构工程中,焊接技术处理对工程施工质量起着相当重要的作用。如何消除焊接残余应力一直是困扰焊接技术研究工作者的重点问题,各种处理方法的研究一直在继续。就机械应力消除法对焊接残余应力的影响加以分析探讨。  相似文献   

传染病教学要理论联系实际     

于桂春 《承德职业学院学报》2003,8(1):24-24

目前 ,我国基础教育改革的重点之一就是实现教育机制由应试教育模式向素质教育模式的转轨。这已成为社会普遍关注的问题。素质教育是教育发展的大趋势 ,是培养新世纪人才的需要 ,是提高国民素质的根本途径。这必然将中学教育推到了进行素质教育改革的前沿。因为应试教育是属片面发展的教育 ,它主要是为应付考试而教和应付考试而学的。而素质教育是培养学生全面发展的 ,其主要内容是 :思想素质的培养 ,文化素质的培养 ,身体素质的培养和心理素质的培养等。就我国的教育目标而言 ,是使每个学生应具有的素质都应得到适当的提高 ,使其成为德、智…  相似文献