从05年“超级女声“看06年“超级女声“     

于骥  杨晗 《文教资料》2006,(32):181-182

05年,一场全民偶像的造星运动“超级女声”席卷了整个中国,它不是知识分子津津乐道的“精英文化”,而是实实在在的邻家女孩似的“草根阶层”的狂欢。05年它风靡全国,蒙牛、湖南卫视、天娱公司以及电信运营商都从中尝到甜头,可谓皆大欢喜。06年“超级女声”在万众关注之下已经拉开序幕。06年,它有什么变化?从05年的超级女声中可以得到一些怎样的启示?怎样让超女的营销战略制定得更好?  相似文献   

关注“技术+体能”组合教学中影响课堂“高效”的因素——观“八年级鱼跃前滚翻”视频课有感     

于骥 《中国学校体育》2015,(4):52

<正>一、技术教学起点要定位准确各类教材都有其不同特点,在每个水平段中根据学生特点和能力水平应该准确定位,寻找到合适的起点展开教学。对于同一类教材在不同水平段定位的合理性和准确性也直接影响到教学效果和教学目标的达成情况。比如,体操教材中滚翻类的教学,在以"学生基本活动能力"为主要发展目标的水平一、水平二等水平段(小学学段),应该以"简单的垫上前后团身滚动"作为单元教学的开始和起点,逐步过渡到多种形式的滚动(前滚翻、后滚翻和滚翻组合等练  相似文献   

企业技术创新不足的经济学分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

于骥 《科技管理研究》2008,28(4):226-228

本文从我国企业现实情况出发,运用经济学的基本原理,分析企业技术创新不足的根本原因.笔者先确定企业家在创新过程中的主体地位,并且构建了企业家不进行创新、创新成功和创新失败的函数关系式,通过对函数关系的准确分析,找到企业家是否进行创新的根本影响因素,并针对这些因素提出合理的政策安排.  相似文献   

企业经营者技术创新行为的经济学分析——基于剩余索取权与控制权的视角     

于璐  詹蕾  于骥 《科技管理研究》2009,29(4)

对于企业来说,关键是要建立行之有效的技术创新的动力机制和决策机制,以确保技术创新的投入积极性和技术创新决策的正确性.根据企业两个主要管理权限:剩余索取权和剩余控制权的配置对经营者的技术创新作用的分析,文章提出剩余索取权的增加能提高经营者的创新动力,单方面增加剩余控制权则制约经营者的技术创新动力的结论,并得出我国国有企业的技术创新不足正是源于"内部人控制"的结果.  相似文献   

师徒结对中的“普修”与“专修”     

于骥 《中国学校体育》2015,(2):48

<正>一、"普修"筑基础1.相互看课评课新教师遇到的困难或问题,很多是在实际工作中随机生成和出现的,是他们在书本中没有遇到的操作层面的经验类问题,这就需要新教师通过实际上课或参与各种看课、研讨活动去发现和感悟。如,体育课结束后器材的回收方法,很多新教师的常规做法往往是安排几个学生帮忙课后回收器材,笔者要求他们根据某些课的特点在结束部分设计一些小游戏,让学生在快乐的游  相似文献