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文章以广西大学为例进行了地方高校视觉传达设计方向专业课程设计的探讨,在视觉传达设计方向的主要课程、实践教学环节、学科基础、专业课程的设计方面进行了探讨。 相似文献
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文章以“孔融让梨”的故事为引子,阐述了“仁、义、礼、智、信”等中华民族传统美德的核心内容;提出艺术设计教育应传承中华民族传统美德,探索了艺术设计教育传承中华民族传统美德的途径、方式以及行之有效的实践模式,提出将中华民族传统美德纳入艺术设计教育教学的总体规划、教学主渠道、主阵地,充分发挥艺术欣赏课、教师言传身教的重要作用,加强中华民族美德教育,探索了传统美德课讲授、学科渗透、艺术表达和角色体验等四种模式;把中华民族传统美德教育贯穿在艺术设计教育之中,为中华民族传统美德的弘扬、更好地培养中国特色社会主义人才奠定基础。 相似文献
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文章对广西大学艺术学院设计系办学现状进行调研,总结过去取得的成绩和指出目前存在的问题.面对十二五时期新的形势,明确广西大学艺术设计专业发展的指导思想和目标,提出"十二五"期间艺术设计专业主要建设的六个模块内容、科研任务、办学目标和学科建设构想.并依托广西大学综合学科优势,形成设计与艺术、文学、理工等学科相互交叉、互相通... 相似文献
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对广西桂林宛田农村瑶族民俗文化旅游资源进行调查分析,认为其特色有：“千栏式”建筑、宛田瑶族民族服饰和丰富多彩民族节庆及别具韵律民族歌舞等。提出宛田农村瑶族文化显著的区域差异性已形成了明显的旅游吸引,应重点开发。 相似文献
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当今,随着课改的深入和教育的发展,千篇一律的教学方法、教学手段已越来越不适应新形势下的教育模式,无疑会使学生感到枯燥无味,时间长了就会失去学习英语的兴趣。因此,教师在课堂教学中,应注意采用灵活多样的教学方法,真正使我们的英语课堂“活”起来,激发学生们的学习兴趣,增强情感体验,那么,我们的整个课堂教学过程就会充满情趣和活力。这就要求我们对不同课程的内容采取灵活多样的不同方法来处理课堂教学,尽量使每节课都使学生感到新鲜多样,始终对学习英语保持浓厚的兴趣。 相似文献
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