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《语文课程标准》强调要“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率”。新课标需要新的课堂,学生的语文学习,应该投入到“大语文”学习的天地中。教师要创设丰富的教学情境,增加课堂情趣,给学生发挥才智的空间,使学生“跳”出僵化的模式和狭小的天地,在语文学习的过程中发展思维与语言,完善个性与人格。一、创设情境,调动参与儿童的情绪是最容易受感染的。教师要做一个成功的引路人。上课时,教师根据课文所表达的思想感情调控自己的情绪,创设情境,可以利用音乐、语… 相似文献
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强化实践教学环节 培养工科院校学生创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
工科院校作为我国工程技术人才培养的摇篮,构建工程实践教学体系是提高学生动手能力、培养学生实践创新能力的一个重要环节,如何突破旧的实践教学模式,提高并培养学生创新能力,积极探索新的实践教学模式,提出了在实践教学中培养学生创新能力的途径。 相似文献
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