科研院所以人为本的激励机制研究     

吴建平  王耀希  代红兵  周永录 《云南科技管理》2005,18(2):12-14

文章结合科研院所管理工作实际,以激励过程理论为指导,针对科研院所如何建立以人为本的激励机制,以及如何调动科技工作者的积极性和创造性等问题进行了分析和探索。为了解决以往激励机制(如单纯加权系数法)中存在的非连续性问题,使激励作用在合理拉开距离的同时保证其内部机制运作的连续性,本文以短期考核激励机制为例提出了一种新的解决方法,通过建立线性模型来诠释科研评价体系的考核结果。该研究结果经实际应用,取得了较好的效果,对其他行业的管理和激励也有一定的借鉴作用。  相似文献   

语文教学浅探——让“减负”成为“增效”     

代红兵 《考试周刊》2012,(42):44-45

面对着基础教育改革的大背景,减负再一次成为风口浪尖的话题。语文作为基础教育中的一门重要课程,势必在基础教育改革中的减负方面做出应有的成绩。本文从学校、教师、学生自身三个方面,结合现实教育教学状况及减负背景的要求,阐述了在语文教学中应该采取哪些举措,才能更好地将减负落到实处,并且将减负变成一种增效。要让学生在减负中提高学习效率,减轻自身的学习负担,从而更好地促进语文教学的进行,推动基础教育改革的进步和发展。  相似文献   

体育强国背景下我国幼儿体育高质量发展探析     

代红兵  顾怡然 《体育文化导刊》2024,(3):40-45

运用专家访谈、个案分析、文献资料等方法,剖析体育强国背景下我国幼儿体育高质量发展的价值、困境及路径。价值：促进幼儿身心健康发展的内在需要,实现体育强国战略蓝图的重要基石,落实健康中国战略部署的必然选择。困境：整体规划有待提升,深化改革力度不强,师资力量整体偏弱,保障措施亟须完善。路径：加强整体规划,深化改革力度,提升师资水平,完善保障措施。  相似文献   

FORTH自生成器技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

代红兵 《中国科学院研究生院学报》1992,(4)

尽管自生成器理论目前已逐渐成为国内外FORTH讨论会的主题,但由于自生成器的实现存在着比较大的灵活性,要实现一个高效的FORTH自生成器将会遇到许多有待深入研究的技术性问题。本文在论述FORTH特点、现状以及优化生成方案后,以一个我们新近研制成功的FORTH自生成器META88为实例,阐述具体实现方面的种种技术性问题,并提出一整套全新的自生成器构造方法。  相似文献