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随着新课改的不断推进．“以学生发展为本”的观念已被广泛接受。开展校本培训不失为一条提高教育教学质量切实可行的途径。一、策略校本培训的实施策略也要“以校为本”。我校根据自身底子薄、青年教师多等校情。制定了以理论学习和专家引领为先导、以青年教师培养为重心、以“理想化”与“现实性”相结合为原则的基本策略,对开展校本培训活动起到了很好的指导作用。 相似文献
2.
艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分。我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位。 相似文献
3.
课程是学校的核心产品,其最终用户是学生。开发校本课程,必须因地因校制宜;必须以学生实际需要和教师的校本课程开发能力为前提;必须与学校的优势和特色相结合,以办学优势和特色为依托。 相似文献
4.
以课题、项目实施为引领,以专业平台为依托,以特色教育课程及相关活动为载体,整合优化现有教育资源,开发特色课程,培育课程文化,是特色化办学的重要策略与途径。建议教育部门应积极创设特色培育平台和特色办学资助体系,构建资源与差异化发展贡献评价机制,使特色办学得到有力的支持。 相似文献
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6.
由于我国基础教育课程改革的现实复杂性,现阶段学术型教师的成长仍然存在诸多观念、体制上的硬伤和不足,尚缺乏与之相适应的机制与环境支持,因此教研组织形态的转型升级显得尤为迫切. 相似文献
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艺术教育是人的全面发展教育中必不可少的,也是实施全面素质教育必不可少的一部分.我校开展普通高中艺术特色教育的实践表明,发展艺术特色能最大程度地提高学生艺术素养和审美能力,能更有效地推进素质教育,提升学校文化品位. 相似文献
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