创造性处理 针对性改编—优化思品课教学内容 提高德育实效     

任明星 《湖北教育》2002,(17):28-28,44

思品课教学内容应直接指向社会生活实际和学生思想实际,教学内容的创新,是实施素质教育中最根本的创新。因为教材无非是个例子,如果现实生活中的实例比教材更新颖、更鲜活、更典范,我们在思品课教学中就应该根据新修订的《课程标准》优先采用。当然,教材所承载的信息包括字面背后的东西,教学中也一定要充分挖掘,充分利用,要用活用足教材。  相似文献   

浅析煤矿主井提升能力的提高     

张俊丽  张先超  李晓栋  任明星  潘彦军 《科技风》2010,(22)

鹤壁中泰矿业原设计年生产能力为90万吨,随着煤炭开采工艺的改进,井下生产系统机械化、自动化程度的提高,煤炭年产量逐年递增,主井提升能力也随着产量不断提高.2006年主井提升系统经过改造,提升容器箕斗采用9非标曲轨卸栽轻型箕斗,由于定量斗积煤,实际箕斗提升量平均达7.05吨,因此为完成年产175万吨原煤的生产任务,就必须对主井提升系统各环节进行技术改造,提高主井提升能力.  相似文献