水泥混凝土加铺层施工技术     

任春雷 《黑龙江科技信息》2011,(27):249-249

对严重损坏或失去结构承载力的水泥混凝土旧路面,采用加铺层施工技术,可以有效地消除沥青混凝土加铺面无法扼制的反射裂缝,提高了沥青混凝土路面的使用寿命,值得推广实施。  相似文献   

从《1844年经济学哲学手稿》解读马克思的平等观     

任春雷 《河南广播电视大学学报》2005,18(1):27-29

马克思的《1844年经济学哲学手稿》作为第一部综合阐述其哲学、经济学、社会主义学说的著作，开启了解决平等问题的新的思维路向，其中关于私有财产和异化劳动的剖析、对空想共产主义的清理、对共产主义的经典阐述以及对黑格尔哲学的批判，有助于我们全面准确地理解马克思的平等观及其当代价值。  相似文献   

美国家长中心:基于家庭赋权增能的资源整合     

任春雷申仁洪 《现代特殊教育》2016,(24):18-24

自1975年美国家长中心首次确立法律地位,距今已有40余年,这是残障儿童家长努力的结果,也是残障儿童家庭赋权增能的一种实践形式。家长中心在接受政府拨款的同时整合社会资源,更新社会观念,为家长普及法律政策、提供信息咨询等服务,不仅解决了社会与家庭间信息不对称的问题,也提高了家长应对残障儿童的能力,对残障儿童家庭生活质量的提高起到很好的效果。这样的资源整合模式对我国解决残障儿童家庭需求具有宝贵的启示作用。  相似文献   

加强党内法规执行力建设论析——学习习近平关于党内法规执行力建设的重要论述     

任春雷  王颢霖 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2023,(6):48-52

依规治党的关键在于加强党内法规执行力建设。针对党内法规执行中存在的宽松软等问题,习近平高度重视并多次作出指示。在分析党内法规执行力建设价值要义的基础上,提出党内法规执行力建设的基本要求,即长期坚持严的主基调、执行标准要严格、执行作风要严实。党内法规执行力建设的重要抓手是抓制度建设促制度执行、抓“关键少数”管“绝大多数”、抓早抓小且“常”抓“长”抓。党内法规执行力建设的实践进路是强化党内监督、聚焦执纪问责和深化标本兼治。  相似文献   

论人的全面自由发展     

任春雷 《文化学刊》2010,(4):22-26

"人的全面自由发展"是马克思主义的终极价值关切,因而也是社会主义核心价值观的基本内核。"人的全面自由发展"的价值取向是对启蒙精神以及由此奠定的资本主义文明的超越。马克思主义之所以能够完成这一超越,是因为通过实践观点实现了思维方式的转换。也正是在此基础上,"人的全面自由发展"作为社会主义的价值追求,得以避开乌托邦主义的陷阱,表现为通过人的自主实践活动,不断为这一价值目标的实现创造现实条件的动态过程和行动纲领。  相似文献   

海德格尔对形而上学的超越与复归     

周育国  任春雷 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2006,29(6):8-10

对形而上学的超越与复归构成海德格尔哲学的重要内容。他在批判与否定传统形而上学中,通过对“在”本身的追问,致力于对传统形而上学的超越;并把对新的形而上学的建构与对人类现代生存状态的哲学追问和深切关怀紧密地结合在一起,使形而上学得以提升并向其本真状态复归。  相似文献   

教师赋权增能视角下融合教育教师的专业化发展     

刘宝超  任春雷 《现代特殊教育》2020,(2):22-25

作为一种教师成长途径,融合教育教师赋权增能既能丰富教师赋权增能理论,又能满足教师职业生涯发展的需要,并能整体提升教师社会地位,对于促进融合教育教师专业化发展具有十分重要的意义。当前我国融合教育教师的赋权增能面临制度保障缺失、教育回流现象出现、支持策略单一、实证研究不足等理论与实践上的诸多困难。因此,在融合教育教师专业化发展策略上,需要进一步完善融合教育教师的职前教师教育过程;同时采取促进融合教育教师赋权增能提升策略。  相似文献