3D打印笔在幼儿建构活动中的使用探索     

朱雨晴  何婉瑛  吴甜  顾瑶 《内江科技》2019,(5):157-158

<正>随着信息时代的发展,信息技术在教育领域中得到广泛的应用。学前教育领域中较少使用3D打印技术,因此拥有发展前景。本文基于在幼儿园开展有关3D打印笔的活动实践,提出3D打印技术在幼儿园应用的可行性。1研究背景从皮亚杰的认知发展理论中我们可以知道,幼儿更多依靠身体来探索世界,而3D打印笔可以将平面的物体变得生动可  相似文献