初中美术教育中的“异质”探究     

何少芳 《教育研究与实验》2011,(8):78-79

现代艺术能将绘画、摄影、光学、文学和音乐等多种艺术的“异质”巧妙地结合起来,产生超然的统觉效应。中学美术教育能否依循以上的轨迹和共同的律动培养高素质的艺术人才,这是一个值得探讨的课题。“异质”,从词义上解释为各学科的特殊质能。倘若能把艺术中的“异质”统筹起来对学生进行系统性的教育,初中美术教育将会拥有一个更具发展潜力的前景。针对当前初中美术教育的现状,笔者结合在美术教学中不断探索和研究的经验,谈谈在初中美术教育中各方面教育的“异质”效应。  相似文献   

用洛必达法则求未定式极限小结     

何少芳 《内江科技》2012,(10):34+48

求极限是高等数学的主要内容之一,而洛必达法则是求未定式极限的重要工具。文章对洛必达法则求七种未定式极限作了小结,并给出了四种洛必达法则不可用的情况及其有效的求解方法。  相似文献   

How to Make Inference in Reading     

何少芳 《海外英语》2013,(3X):31-32

Students often have difficulties in reading comprehension because of too many new and unfamiliar words,too little background knowledge and different patterns of thinking among different countries.In this thesis,I recommend applying context clues,synonyms or antonyms,examples,definitions or explanations,cause/effect clues and background clues to make inference when we read texts.  相似文献   

优化“讲学稿”，提高课堂教学的有效牲     

何少芳 《学周刊C版》2011,(4):145-146

本文就如何进一步优化语文学科讲学稿的设计和使用以提高课堂教学的有效性．结合教学实践作了初步的探究、笔者认为预设的目标与动态生成的目标吻合是克服目标设定不当的较好途径。同时．做好预习指导和检查督促、选准教学切入点或突破口、处理好预设目标与课堂生成的关系和处理好学生主体地位与教师主导作用的关系是全面提高课堂有效性的良方．  相似文献