以工作任务为导向的教学创新模式——面点制作项目     

余小华 《教育教学论坛》2015,(22)

随着餐饮业的空前繁荣,饮食业发展迅速,餐饮人才短缺,而职业学校抓住这个机遇大力发展烹饪教育,并通过一系列知识点、技能点的展示,给学生营造了更为直观的认知环境。而本文通过创新性的训练和实操,对以工作为导向的教学模式做了有益探索。  相似文献   

宋氏形意拳见闻录     

余小华 《精武》2010,(1)

我自幼体弱,颇想通过习武健身,二十几年来先后学过太极、八卦等内家拳术,对少林、武当、峨嵋功夫也略有染指,至今虽体质已大有改善,但因底子薄,悟性差,再加勤苦不够,恒心不足,于武学一道,实仍为门外汉。心中非常仰慕三丰祖师,希望自己也走一走以武入道的路子。三年前,酷嗜武学的车星辰兄向我极力推荐宋氏形意拳,我第一次知道形意门内还有如此独特的一支流派——  相似文献   

基于包跟踪的网络实验教学设计     

余小华  刘志雄 《实验室研究与探索》2009,28(5)

提出了一种在实际网络通信中包跟踪的新的网络实验教学方法.通过使用包跟踪的一系列实验说明发生在各种网络环境下的网络应用活动.该方法能跟踪像动态路由协议等的骨干网活动和网络中的异常状况,比如活动中的计算机病毒和蠕虫.学生通过运行Windows或Linux操作系统下的免费软件,能够方便地追踪到数据包的每个轨迹.这种方法使得学生可以获得实用的实践经验从而激发出学生的学习兴趣,并减少了实验中对专业网络设备的需要.  相似文献   

硝酸甘油联用酚妥拉明治疗高原地区肺动脉高压的效果观察     

余小华  姚尚  田卫军  匡涛  姚彦鹏 《西藏科技》2018,(5)

目的观察硝酸甘油联用酚妥拉明对于高原地区肺动脉高压患者的疗效。方法选取154例高原地区肺动脉高压患者,随机分为对照组和治疗组,对照组76例,治疗组78例。对照组在综合治疗基础上加用酚妥拉明,治疗组在对照组基础上加用硝酸甘油。治疗前后同时记录患者的临床表现、呼吸、心率、血压、Tc Sa O2及PASP等,观察疗效。结果与对照组比较,治疗组经过处理后,Tc Sa O2及PASP明显改善。结论硝酸甘油联合酚妥拉明持续静脉滴注治疗高原地区肺动脉高压疗效显著优于单独应用酚妥拉明,且无严重不良反应,获得良好的疗效。  相似文献   

融媒体语境下电视新闻编辑的媒体素养探析     

余小华 《新闻传播》2023,(14):105-107

融媒体时代,受众的新闻素养越来越高,新闻竞争越来越激烈。编辑作为电视新闻生产过程中的重要一环,必须要与时俱进,认识到媒体融合语境下自身工作产生的变化,了解各种新媒体的媒体特征,把握受众心理和电视新闻传播规律,这样才能全方位建构与新时期相匹配的媒体素养和专业能力。  相似文献   

高中英语新课标选修七 Unit 3 Under the sea学案     

余小华 《中学生英语》2013,(Z2):50-54

一、话题导读虎鲸是一种大型齿鲸,拉丁学名Orcas,身长为8～10米,体重9吨左右,背呈黑色,腹为灰白色,有一个尖尖的背鳍,背鳍弯曲长达1米,嘴巴细长,牙齿锋利,性情凶猛,是辽阔海洋里"横行不法的暴徒"。虎鲸的英文名称有杀鲸凶手之意。虎鲸虽然凶残异常,但从未目击或听到虎鲸伤害人类的事例,而且经过驯养的虎鲸,性情温顺,甚至会  相似文献   

高考化学总复习中的导与学     

尹睿川  余小华 《教学与管理》2007,(4)

导是指《教学大纲》、《考试大纲》对复习的指导作用及教师的引导作用,学是指学生在正确的导向中进行主动的学习。正确的“导”使复习的方向明确、目的性更强,从而使“学”有针对性。如研究2006  相似文献   

高考化学总复习中的导与学     

尹睿川  余小华 《教学与管理》2007,(2):61-62

导是指<教学大纲>、<考试大纲>对复习的指导作用及教师的引导作用,学是指学生在正确的导向中进行主动的学习.正确的"导"使复习的方向明确、目的性更强,从而使"学"有针对性.如研究2006年高考化学科考试大纲可以看出:试题的命制"起点高",考素质、考能力;"落点低",解题时运用的知识不超过大纲,体现了源于课本而高于课本.因此,高三化学总复习阶段必须坚持三到位.即基础知识到位,逻辑思维到位,分析问题和解决问题能力到位.  相似文献