新生代农民工市民化的障碍及路径探析     

余成跃 《科学．经济．社会》2012,30(4)

促进新生代农民工市民化是解决农民工问题的主要出路,是统筹城乡发展、全面建设小康社会、加速我国城镇化进程的关键环节,是建设社会主义和谐社会的内在要求,直接影响到我国社会转型与变迁.当前,推进新生代农民工群体市民化进程进展的并不顺利,面临诸多障碍.深入分析、论证、优化新生代农民工群体市民化的路径选择则成为一项关系建设全局的紧迫工作.  相似文献   

康德形而上学重建思想初探     

余成跃 《青海师专学报》2004,24(1):1-4

形而上学在西方哲学史上是一个古老的问题。但是传统形而上学在休谟那里，却走向消解，从而引起了人们思想领域内的混乱。这个时候，康德挺身而出。他对传统形而上学作了认识论上的批判，并且建立了自己的道德形而上学，这就为形而上学的发展争得新的领域。总体说来，康德对形而上学的反恩得大于失。  相似文献   

道德维度下的市场经济探究     

余成跃 《科学．经济．社会》2009,27(1):74-78

随着我国经济体制由计划经济向市场经济的转型,一方面社会经济获得了空前发展;另一方面,在社会、经济生活领域中却出现了一系列的道德失范现象,由此引发了人们对市场经济的道德怀疑。正确认识市场经济的道德属性,对我国持续推进社会主义现代化建设具有十分重要的现实意义。事实表明,市场经济本身并不是导致道德失范的根本原因,市场经济与道德建设不存在二律背反,相反,两者之间应该实现有机统一。  相似文献   

康德哲学重心侧记     

余成跃 《青海师专学报》2003,23(5):4-6

有关康德哲学的重心问题，有人认为主要倾向在认识论方面。本文则从康德的“实践理性优先”理论出发，推出道德高于知识；并串联起康德“人是目的”的思想，指出康德哲学的重心实际上在于研究人的行为道德规范，做到意志自律，即做个道德的人。并由此对当前的世界秩序提出道德方面的质疑。  相似文献   

推进马克思主义大众化应厘清的两个基本问题     

余成跃  姚雪萍 《思想政治教育研究》2012,28(1):45-48

新时期,持续推进马克思主义大众化是一项紧迫性任务。关于如何有效推进则是一个需要厘清的关键问题。本文认为,有效推进马克思主义大众化首先必须依据历史经验与具体现实对马克思主义理论著作进行精准地取舍;其次是在整个大众化的推进过程中必须始终坚持人民大众的主体性地位,要求要始终围绕民众切身利益问题展开,并需要将马克思主义理论进行通俗化的符号转换,从而确保大众化的顺利推进及其目的的实现。  相似文献   

人的本质初探     

余成跃 《玉溪师范学院学报》2005,21(12):36-38

人的本质问题是哲学史上的永恒话题。在马克思主义哲学产生之前,哲学家们对干人的本质各有说法,马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提出了关于人的本质问题的科学论断,不仅揭示了人的本质发展和变化的源泉和动力,同时指明了探讨和研究人的本质问题的科学途径与方法。  相似文献   

向死亡存在--解读海德格尔的死亡之思     

余成跃 《黄山学院学报》2003,5(3):15-17

海德格尔对死亡的思考，是其哲学的核心，故尔他的哲学又被称为“死亡哲学”。在他看来，死比生更根本，人活着就是以一种向死亡存在的方式活着。本文就试图从海德格尔对人、对死亡的特殊性说明入手．来分析有关死亡的本体论意义，以及产生这种思考的诱因。  相似文献   

浅谈案例教学法在思想政治理论课教学中的运用     

余成跃 《教育探索》2011,(3)

案例教学法是当前在思政课教学中被广泛应用的一种重要的教学方法。运用案例教学法应遵循针对性原则、适度性原则和互动性原则。案例教学法的实施步骤如下:第一步,围绕教学重难点精心选择案例;第二步,提前一周将案例发放给学生;第三步,围绕案例开展讨论;第四步,建立案例教学网络平台。  相似文献