排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
迅速发展的社会经济,要求管理人才既要具有专业综合英语知识技能,还要具有用英语口语进行涉外交际的能力。因此,英语口语教学既是高职英语课堂教学的重点,又是高职英语课堂教学的难点。 相似文献
2.
我校定位于高职高专,主要是为金融和其他企业培养应用型人才,这就要求在教学中注重基础知识和基本技能的训练,提高动手能力,提高综合能力。例如保险专业的主干课程,实务性强,不仅包含着公司知识、产品知识和保险原则、常用条款等知识,还包含寿险营销、承保、核保及理赔的操作流程。在教学中采用什么方法让学生更好地了解和掌握这些知识呢?除了讲授法、实验法、体验法、讨论法之外,将“案例型”课型引入本课程的教学中,收到了良好的教学效果。一、什么是“案例型”课型“案例型”课型是指教师在教学过程中,主要采用案例教学法,通过学生积极主… 相似文献
3.
高职英语教学应从学生实际出发,从指导思想到具体方法进行深入教学改革,确立学以致用,突出技能训练的创新模式。教学中充分调动学生的主观能动性,鼓励师生互动,立足于培养学生的实际应用能力。 相似文献
4.
我校定位于高职高专，主要是为金融和其他企业培养应用型人才，这就要求在教学中注重基础知识和基本技能的训练，提高动手能力，提高综合能力。例如保险专业的主干课程，实务性强，不仅包含着公司知识、产品知识和保险原则、常用条款等知识，还包含寿险营销、承保、核保及理赔的操作流程。在教学中采用什么方法让学生更好地了解和掌握这些知识呢？除了讲授法、实验法、体验法、讨论法之外，将“案例型”课型引入本课程的教学中，收到了良好的教学效果。 相似文献
5.
1