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正体育教学肩负着培养学生身体素质和能力的重任。特别是小学体育教学,既要组织和引导学生了解、学习相关的体育知识,又要培养学生锻炼身体、自主训练的意识和习惯,使他们从小就养成良好的体育运动习惯。自从实施素质教育以来,教师、家长以及社会各界人士都逐渐重视体育课堂教学的质量和效果,开始关注学生身体素质和能力的强 相似文献
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智力的核心是思维,一个人智力的高低取决于自身思维发展的水平。因此,在教学中对学生思维能力,尤其是创新性思维能力的积极有效的培养是最佳教学的主要标志。高中语文除了要教给学生基本的语文知识和语文能力外,还应该培养学生学习新知识的好奇心和探求欲,对事物大胆质疑和主动思考的能力以及创造性运用的能力。一、和谐的氛围是创新的土壤良好的师生关系、宽松的课堂氛围 相似文献
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高考作文发展等级“有创意”对结构的要求是“构思新巧”。“构思新巧”就是要以新颖的形式,将具有个性化的观点态度表现出来。本文以学生作文实践为例,阐述了构筑“龙骨”,巧用过渡,让议论文的结构更新巧的一些写作方法。 相似文献
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县(市)报具有贴近实际、面向基层、接近群众等优势,但因一些主客观原因,有时这种优势反会变成劣势,使舆论监督难以开展。这是因为县(市)报报道的主要对象和受众均为区域内的,舆论监督所针对的事件肯定涉及区域内的有关部门、单位或个人。由于地域小,被舆论监督的对象目标较为明确,会对它的知名度、美誉度及日常生产、 相似文献
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2005年的春节对于余姚市职成教中心学校的73名学生而言“过得非常的特别”。说它特别,是因为这些学生生平第一次没有回家过年,离开父母跟同学、同事一起辞旧迎新,在忙碌中迎来新的一年;说它特别,还在于这些学生在春节期间第一次以“服务员”的身份亮相姚城的5家餐饮企业,端盘、 相似文献
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通常人们认为任何事物都有属性，属性是事物的一个基本范畴。“事物”和“属性”是否分离，两者关系如何，本质属性和非本质属性如何区分是哲学上重要的问题。为什么事物的矛盾属性无处不有，无处不生，辩证法没有说明原因。本文从组合的角度研究认为：组合是事物存在的方式，任何事物既是组合的结果，又是被组合的对象。组合是事物与属性关系的桥梁和纽带。事物一切属性皆由组合产生，内部组合产生本质属性，外部组合产生非本质属性，两个事物体间的组合产生“对立统一”属性。“组合产生属性”是哲学的阿基米德基点，一切哲学问题都与之有关，它是一把开启哲学的钥匙，用它可以诠释所有哲学问题。 相似文献
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