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逯炜  陈文  王湘君  冉伟伟 《内江科技》2013,34(3):101-102
赏识教育是认识素质教育的一种新视角,是实施素质教育的一种新模式。化学新课程教学中,通过赏识教育对后进生的形成原因、心理状况以及有效的解决方法进行论述,并展望赏识教育在未来化学教育发展的趋势。  相似文献   
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