基于苏格拉底对话式“大学逻辑学”教改研究          下载免费PDF全文

冉思伟李学兰何跃军 《宁波大学学报(教育科学版)》2017,(5):100-105

逻辑学教学具有高度抽象和枯燥的特性,基于大学逻辑学的重要性及中美逻辑学教学现状,做了一个统计调研并进行了相关分析;基于苏格拉底教学方法的性质、特征及对当代教学方法的启示,提出当前课程教学提出的改进路径。即,教学主体平等、参与式教学、扁平式教学及主体颠倒式教学。  相似文献   

公益创投的经济逻辑及实践:以宁波为例     

冉思伟  张晓燕  苗青 《科学．经济．社会》2016,(4):59-65

公益创投是一种将资本市场的融资工具风险资本运用到公益事业的一种实践活动.它将企业、基金会、需要群体、社会目标组织、政府有机结合起来,让企业获得社会影响回报,基金会获得资金投放、需要群体获得服务产品,社会目标组织获得资金赞助,政府获得社会稳定.因此,公益创投具有巨大的社会治理功能与作用,大大促进国家治理现代化与社会治理现代化.本文考察了公益创投的历史、理念、宁波的实践及其未来展望.  相似文献