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化学课堂教学质量的提高是教师、学生、教材、知识、情感等的多边活动.教师要把握教材,根据学生的具体情况,采用相应教学方法,有效控制化学信息的传输,善于运用反馈信息调节教学,适应学生.使学生轻松愉快的学习,感到充实,有成就感.从而大大提高化学课堂教学质量. 相似文献
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化学课堂教学质量的提高是教师、学生、教材、知识、情感等的多边活动。教师要把握教材，根据学生的具体情况，采用相应教学方法，有效控制化学信息的传输，善于运用反馈信息调节教学，适应学生。使学生轻松愉快的学习，感到充实，有成就感。从而大大提高化学课堂教学质量。 相似文献
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化学教材中含有丰富的德育内容,在化学教学中渗透德育教育,对学生进行辩证唯物主义、爱国主义和社会责任感教育,可以帮助学生树立科学的人生观和世界观. 相似文献
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试论化学课堂的板书设计 总被引：1，自引：0，他引：1
冯小叶 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):44-45
板书设计是教师以凝练的文字语言和图表等传递教学信息的教学行为方式.板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能.教师要遵循化学课堂设计的原则和基本要求,掌握化学课堂板书设计的教学特点和表现形式,发挥板书设计的教学作用. 相似文献
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